Educación a distancia

Introducción

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El impacto que ha producido en comunicación- interacción el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos de la sociedad, sobre todo en el sistema educativo, permite que las personas que operan con la herramienta puedan adquirir información con escaso tiempo de espera. Con la implementación de la Educación a Distancia se ha generado queel aprendizaje sea masivo, individual y a la vez cooperativo, flexible es decir muy relacionado con las características personales de los participantes. Por ello la Educación a Distancia brinda una serie de ventajas, que pueden servir para aumentar o fomentar la superación de aquellas personas adultas que por una razón u otra dejaron los estudios y desean continuarlos sin interrumpir su actividadlaboral, pueden hacerlo desde cualquier parte del país, o incluso, desde el extranjero, como alternativa para otros estudios de superación profesional o de Educación Avanzada en general.
Por tanto la tecnología permite navegar mediante los diferentes hipernexos que presentan la página Web visitada por el usuario, el orden en que se muestra la información no esta preescrito y es el individuo,quien decide que información va activar y en que orden lo utiliza. En consecuencia, la Educación a Distancia se concibe como una tecnología de la Educación Avanzada que responde a los requerimientos educativos que presenta una sociedad en constante evolución cultural, económica y técnica, y constituye un instrumento de renovación metodológica e innovación en la práctica educativa de avanzada.En tal sentido la planificación del uso de recursos, medios y una metodología que promueve un estudio independiente son características de la Educación a Distancia. Los materiales didácticos y el apoyo tutoríal va
dirigidos a que el alumno no sólo aprenda sino que aprenda a aprender y aprenda a hacer. Por tanto se trata de un aprendizaje autónomo pero asistido, con profunda intención creadora.Es evidente que para enfrentarse a los nuevos retos que plantea la sociedad actual se requieren nuevas formas, métodos y conceptos de aprendizaje por parte de profesores y estudiantes. Es así como la enseñanza a distancia a través de Internet cada vez se populariza más sobre todo en el ámbito universitario y en la formación continua de profesionales.
De acuerdo con lo antes expuestose propone un plan de capacitación dirigidos a los docentes del Liceo Bolivariano “Colinas del Llano” del estado Barinas con el fin de incorporar el uso de las herramientas informáticas en la formación y actualización profesional a través de la educación a distancia. El presente trabajo fue estructurado en cinco capítulos, los cuales se describe a continuación:
El Capitulo I, presenta elPlanteamiento del Problema, Justificación, Objetivos, alcances y limitación de la investigación.
El Capitulo II contiene la revisión bibliográfica en relación al tema y describe los antecedentes, bases teóricas en relación a las variables del estudio, las bases legales y la operación de las variables.
El Capitulo III hace referencia al marco metodológico, que comprende el tipo deinvestigación, descripción de la metodología seleccionada, población, muestra, técnica e instrumento de recolección de datos, validez y confiabilidad del cuestionario, técnica de análisis de datos.
El capitulo IV corresponde a la presentación de los resultados que sustentan el diagnóstico de la propuesta, así como las conclusiones del diagnóstico.
El Capitulo V esta referido a la propuesta deestrategias instruccionales de actualización docente para optimizar el proceso de aprendizaje en los cursos a distancia.
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El Capitulo VI describe las conclusiones, recomendaciones del estudio así como los anexos correspondientes y las referencias bibliográficas.




Capitulo I

Planteamiento del Problema

La tecnología de la Información está proporcionando poderosos...