Educación Y Cultura: La Importancia De Los Saberes Previos En Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje
Páginas: 4 (775 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
La Investigación Acción
Participativa (IAP): revisando sus
metodologías y sus
potencialidades
Rodrigo Contreras O.
A. Introducción
La vitalidad que ha cobrado en la última década la inclusiónde
la participación comunitaria en la implementación de estrategias de
desarrollo local, ha hecho revalidar las ideas fuerza que caracterizaron
las metodológicas participativas desde principios dela década del 60,
en tanto éstas han mostrado su viabilidad en descubrir y entender el
conocimiento y el saber local (ya sea en torno a lo productivo como a
lo cultural), como claves para lasustentabilidad de los proyectos de
intervención, así como para fortalecer el empoderamiento de los
sectores marginados social, política y económicamente, asegurando así
su validación como sujetos dederechos y actores de su desarrollo.
El presente texto intentará revalidar la Investigación Acción
Participativa (IAP) como herramienta que permite crear vínculos
virtuosos de reflexión- diálogo-acción- aprendizaje entre las personas
y agentes externos interesados en promover acciones para el desarrollo
y el empoderamiento socio político de las comunidades y grupos que
se representan comomarginados de los beneficios sistémicos.Experiencias y metodología de la investigación participativa
10
Si bien la discusión en torno a las metodologías participativas deriva en diversas expresiones
oformas de intervención social (educación de adultos, diagnósticos participativos, planificación
participativa, etc), aquí se intentará enfocar la IAP como instrumento útil para los procesos dediscusión e implementación de la políticas y programas sociales, en tanto se plantea que las
percepciones y representaciones que tienen los sujetos involucrados acerca de sus condiciones de
existencia y dedesarrollo, y su involucramiento a partir de una acción directa para solucionarlas,
posibilita en gran medida el éxito y la sustentabilidad de la intervención.
B. Una mirada a los objetivos y...
Participativa (IAP): revisando sus
metodologías y sus
potencialidades
Rodrigo Contreras O.
A. Introducción
La vitalidad que ha cobrado en la última década la inclusiónde
la participación comunitaria en la implementación de estrategias de
desarrollo local, ha hecho revalidar las ideas fuerza que caracterizaron
las metodológicas participativas desde principios dela década del 60,
en tanto éstas han mostrado su viabilidad en descubrir y entender el
conocimiento y el saber local (ya sea en torno a lo productivo como a
lo cultural), como claves para lasustentabilidad de los proyectos de
intervención, así como para fortalecer el empoderamiento de los
sectores marginados social, política y económicamente, asegurando así
su validación como sujetos dederechos y actores de su desarrollo.
El presente texto intentará revalidar la Investigación Acción
Participativa (IAP) como herramienta que permite crear vínculos
virtuosos de reflexión- diálogo-acción- aprendizaje entre las personas
y agentes externos interesados en promover acciones para el desarrollo
y el empoderamiento socio político de las comunidades y grupos que
se representan comomarginados de los beneficios sistémicos.Experiencias y metodología de la investigación participativa
10
Si bien la discusión en torno a las metodologías participativas deriva en diversas expresiones
oformas de intervención social (educación de adultos, diagnósticos participativos, planificación
participativa, etc), aquí se intentará enfocar la IAP como instrumento útil para los procesos dediscusión e implementación de la políticas y programas sociales, en tanto se plantea que las
percepciones y representaciones que tienen los sujetos involucrados acerca de sus condiciones de
existencia y dedesarrollo, y su involucramiento a partir de una acción directa para solucionarlas,
posibilita en gran medida el éxito y la sustentabilidad de la intervención.
B. Una mirada a los objetivos y...
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