Educación y desarrollo humano

Ensayo
Educación y desarrollo
humano



La educación es una relación social presente en
todas las actividades de la vida colectiva de las
personas. Su importancia ha sido privilegiada por
las sociedades a lo largo de la historia de la
humanidad y hoy adquiere significación sin
precedentes, al caracterizarse la sociedad como del
conocimiento y la información, rasgo que destaca laimportancia contemporánea de la educación en el
devenir cotidiano de personas, organizaciones y
sociedades.
En las organizaciones, la educación también ha
adquirido importancia vital, quizás porque se
aprecia como una forma para erradicar, en
definitiva, los procesos mecanicistas que aún
perduran
en
las
prácticas
administrativas
taylorianas. La instrucción permanente en las
organizacioneshace posible la renovación y actualización profesional y laboral, para la mejor y más
adecuada atención de las y los usuarios de los
servicios que se ofrecen.
Fuente para el desarrollo humano
La humanidad ha ido evolucionando y conociendo
cada vez más profundamente la naturaleza de los
fenómenos de la realidad físico natural y social;
conocimiento que, en parte, ha contribuido al
progresode la humanidad.
Ese proceso, vinculado con el desarrollo de las
sociedades y las potencialidades individuales, ha
sido un largo y tortuoso camino, en el cual muchos
pueblos y personas han quedado al margen del
progreso, alcanzado por pocas sociedades en el
mundo.
La educación ha sido, y es una expresión de la
exclusión y marginación del desarrollo de personas
y sociedades. En uncontexto de elevada
ponderación de la racionalidad, sin duda, se
convierte en un proceso privilegiado y en un medio
para obtener mejores niveles de vida.
Las sociedades más avanzadas poseen niveles de
educación elevados y, en un contexto de escasez
de empleo, las personas de mejor calificación
académica lo obtienen y gozan de mejores
ingresos.

Master en Ciencias de Enfermería. Sistema deEstudios de Posgrado.
Universidad de Costa Rica.
Enfermera de la Unidad de Cuidados Intensivos. Hospital San Juan de
Dios.

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No se afirma que la educación sea la artífice de los
procesos de diferenciación entre las sociedades;
tan sólo se enuncia que el progreso, el desarrollo y
la calidad de vida de las personas se encuentran
directamente asociados con la educación.
La desigualdad einequidad en las sociedades
contemporáneas, no tienen por causa la educación,
pues las relaciones de poder político y económico,
constituyen las fuentes de la heterogeneidad social.
Sin embargo, seria necesario evidenciar que los
sectores privilegiados y dominantes de las
sociedades son los segmentos sociales con mayor
educación o, dicho en otros términos, la educación
ha fortalecido yconsolidado las diferencias entre
clases y estratos sociales.
Del mismo modo, demostrar la creciente pobreza en
el mundo, y particularmente en Costa Rica, está
relacionada con niveles de calificación académica
entre las personas pobres.
La extensión de la educación o su democratización
ha sido, desde tiempos remotos hasta el presente,
una aspiración asociada con el progreso de la
humanidad, lassociedades y las personas. El
acceso a la educación, es decir, la oportunidad y
posibilidad real de lograr la educación, en razón de
las aspiraciones y necesidades de las poblaciones,
ha sido y es una revolución social. Quizás por este
motivo, todas las dictaduras del mundo tienen
también la educación ciudadana como enemiga.
Contemporáneamente, las opciones esenciales de
educación soninfinitas y han cambiado con el
tiempo. Podría afirmarse que, en la calificación de
los niveles de desarrollo, son tres las opciones
fundamentales para las personas: una larga vida
saludable, adquirir conocimiento y acceder a los
recursos necesarios para disfrutar de un nivel de
vida decoroso.
Esto es, la educación como el instrumento que
posibilita obtener conocimientos y saberes, la...