Educación y familia

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

“Alma Mater del Magisterio Nacional”

FACULTAD DE EDUCACIÓN INICIAL

Trabajo de Investigación Monográfico para obtener el Título de

Licenciado en Educación Inicial

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EL TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA

Presentado por:

MEDALITH LUDITH ESCOBEDO LUNA

La Cantuta - Chosica

2011

INSTITUCIÓNEDUCATIVA Y EL TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA

MIEMBROS DEL JURADO

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Mg. CARLOS ALBERTO, ASTETE BARRENECHEA

(PRESIDENTE)

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Lic. GRACIELA VICTORIA, HUATUCO MALDONADO

(SECRETARIA)--------------------------------------------------------------------------

Dr. JUAN ABEL, PALOMINO ORIZANO

(VOCAL)

DEDICATORIA:

AGRADECIMIENTO:

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
1. CUESTIONES GENERALES: INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y FAMILIA.

1.1. TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN.

1.1.1. Teoría Naturalista.

1.1.2.Teoría Utilitaria.

1.1.3. Teoría Sociologista.

1.1.4. Teoría Pragmática.

1.1.5. Teoría Estructural.

1.1.6. Teoría Marxista.

1.2. CONCEPTOS DE EDUCACIÓN.

1.3. CONCEPTOS DE INSTITUCIÓN.

1.4. CONCEPTOS DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

1.4.1. Funciones de la institución educativa

1.4.2. Tipos deInstituciones Educativas.

1.4.3. Agentes de la Institución Educativa.

1.4.4. Clima de la Institución Educativa.

1.4.5. Particularidades de la Institución Educativa.

1.5. CONCEPTOS DE FAMILIA.

1.6. FUNCIONES DE LA FAMILIA.

1.7. CARACTERÍSTICAS DE LA REALIDAD FAMILIAR PERUANA.

1.8. INFLUENCIA DE LA FAMILIA ENLA FORMACIÓN DEL NIÑO.

CAPITULO II

2. EL TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL.

2.1. LA RELACIÓN ENTRE LA FAMILIA Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL.

2.2. TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA.

2.2.1. Importancia del trabajo con los Padres de Familia.

2.3. FUNDAMENTOS QUE SUSTENTA EL TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA.2.3.1. Fundamento Psicológico.

2.3.2. Fundamento pedagógicos.

2.3.3. Fundamento Sociológicos.

2.3.4. Fundamento Legales.

2.4. ÁREAS DE TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA.

2.5. ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA.

2.6. PROGRAMAS DIRIGIDOS A LOS PADRES DE FAMILIA.

2.6.1. Reuniones con padres de familia.2.6.2. Consultas de familia.

2.6.3. Encuentros individuales.

2.6.4. Visitas de hogar.

2.6.5. Medios de comunicación.

2.6.5. Escuela de Padres de familia.

2.6.5.1. Conceptos de Escuela de Padres.

2.6.5.2. Antecedentes de la Escuela de Padres.

2.6.5.3. Importancia de la Escuela dePadres.

2.6.5.4. Objetivos de la Escuela de Padres.

2.6.5.5. Organización y estructura de la Escuela de Padres.

2.6.5.6. Temas a tratar en la reunión de Escuela de Padres

2.6.5.7. Metodología de la Escuela de Padres.

2.6.5.8. Técnicas de trabajo en la Escuela de Padres

APLICACIÓN DIDÁCTICA.

SÍNTESIS.

APRECIACIÓN CRÍTICASUGERENCIAS.

BIBLIOGRAFÍA.

ANEXOS.

INTRODUCCIÓN

La Educación Inicial constituye el primer nivel de la Educación Básica Regular, donde se desarrolla el niño integralmente. El mejoramiento de este desarrollo se ha convertido en un reto que debemos asumir con deber y compromiso, que indiscutiblemente debe asumir toda la Población Peruana, pero que va a comprometer de una forma más...