Educación y Multiculturalismo

EDUCACIÓN Y ESTADO DE LAS AUTONOMÍAS ANTE EL RETO DEL MULTICULTURALISMO EUROPEO |[pic] |[pic] | |
|Escrito por José M. Esteve Zarazaga - Catedrático de Teoría de la Educación de la Universidad de Málaga |
|José M. Esteve Zarazaga |
|Catedrático de Teoría de laEducación de la Universidad de Málaga |
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|RESUMEN |
|El Doctor José Manuel Esteve plantea en esteartículo el reto que supone la integración del Estado en una Comunidad política |
|supraestatal, como la que aspira a ser Europa, frente a la diversidad de un Estado organizado en Comunidades Autónomas. |
|A través de un repaso por nuestra historia, desde los Reyes Católicos a la actualidad, describe momentos en los que la |
|denominada por él "política del crisol" intentaunificar por decreto la diversidad de España. |
|En su opinión, el proceso de unidad europea deberá basarse en el fortalecimiento de un núcleo de valores comunes capaces de |
|fomentar una identidad europea y promover una unidad real a través de la diversidad. |
|La situación actual, que traslada a la institución escolarlos diferentes modelos de socialización producidos por una sociedad |
|multicultural y multilingüe, plantea nuevos problemas educativos entre los que cita la preparación del profesorado para enseñar|
|en una clase compuesta por alumnos de muy diferentes procedencias, la revisión y ampliación de los contenidos curriculares y el|
|aprendizaje de lenguas para ampliar la comunicación entre lospueblos. |
|Plantea, en definitiva, una concepción pluralista de la educación desde la aceptación de la diversidad. |
|ABSTRACT |
|In this article, Dr. José Manuel Esteve presents the challenge for ourcountry in a multinational political unit, as Europe |
|hopes to be, as opposed to the variety of a state structured into Autonomous Communities. |
|Through a review of our history, since the reign of the Catholic Monarchs to the present day, he describes specific moments in |
|which the administration has tried to unify by law the variety of Spain,carrying out what he calls a "melting-pot policy". |
|According to him, the process of European unification should stand upon the reinforcement of a common body of values which are |
|able to promote a European identity and boost real unity through variety. |
|The present day situation, which transfers to the educational field the different waysof socialization produced by a |
|multicultural and multilingual society, contemplates new educational problems, among them the qualification of teachers to |
|teach in a class that comprises students from different origin, the supervision and enlargement of curricular contents and the |
|learning languages in order to improve communication between peoples.|
|In short, he supports a multifaceted outlook on education after the acceptance of variety. |
|Forjada históricamente por la unión de antiguos reinos, España presenta en el interior de sus fronteras una diversidad cultural|
|y lingüística, similar, como luego veremos, a la de otros Estados europeos de nuestro entorno....