educación y sociedad

Educación y Sociedad.
BASE: Funciones del tutor-a. 1
DOCUMENTO DE APOYO: Decreto 43/2005. Art. 6. Funciones del tutor
Teniendo en cuenta lo visto en nuestra primera clase referido a laexperiencia práctica en un Centro escolar bajo la metodología de Freinet:
Piense en dos intervenciones prácticas relacionadas con la Etapa infantil o Primaria ( con padres, resto del equipo docente, oalumnos) que como futura docente podría llevar a cabo desde una perspectiva “alternativa” y que considera que en nuestras aulas no se llevan a la práctica. Desarrolle brevemente dichas intervenciones.PRIMER CASO:
La primera intervención que nosotros llevaríamos a la práctica, con referente a la materia de conocimiento del medio en concreto al temario sobre los animales sería:
Realizar unaexcursión con nuestros alumnos al zoológico para que los alumnos interactúen con los animales en su hábitat y que los alumnos puedan comprobar mediante esta experiencia, como viven, como se reproducen,sus características,…
En este caso, el tutor deberá informar al equipo docente y al equipo directivo sobre esta propuesta. Al mismo tiempo, pedirá colaboración al resto de profesorado. Una vez que sehaya aprobado la propuesta, el tutor notificará a las familias dicha excursión y pedirá su autorización, además en esta actividad cabe la posibilidad de que los familiares interesados puedan asistir.SEGUNDO CASO:
La segunda intervención que nosotros llevaríamos a cabo sería:
Al igual que la actividad anterior esta relacionada con la asignatura de conocimiento del medio, en este caso conel temario de la flora y el medio ambiente.
Esta actividad consiste en hacer grupos de alumnos y cada grupo recibirá un tipo de planta diferente, que nuestros alumnos deberán de plantar en el patiodel colegio y cuidar para ver su evolución, crecimiento y para mentalizarse del cuidado del medio ambiente.
En esta actividad también pueden colaborar las familias de los alumnos para que los niños...