Educación

Finlandia
1. ARACTERISTICAS S.E. MEXICANO
PREPARACION DEFICIENTE DEL MAGISTERIO.
POCA COBERTURA SOBRE LA TOTALIDAD DE MEXICANOS.
NO HAY UNA EQUIDAD REAL.
NO SE APLICAN LOS SUFICIENTES RECURSOS A EL S.E.
NO EXISTE UNA HOMOGENEIDAD PEDAGOGICA DE LOS EDUCADORES.
NO EXISTEN LOS SUFICIENTES ESPACIOS DESTINADOS A LA RECREACION TANTO FÍSICA COMO INTELECTUAL.
NO HAYINTERRELACION ENTRE PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA.
NULA COLABORACION DEL COLECTIVO EN EL LOGRO DE OBJETIVOS Y METAS.
2. CARACTERISTICAS S.E. DE FINLANDIA
COBERTURA COMPLETA SOBRE LA TOTALIDAD DE MEXICANOS.
MAYORES TIEMPOS DE ESTUDIO.
GRAN PREOCUPACION POR TODO EL ALUMNADO.
EL PRINCIPAL USO DE RECURSOS SE DESTINA HACIA LA EDUCACION.
EL PERFIL DE EGRESO ES CUMPLIDO AL 100%.MUCHA INVERSION EN EL RUBRO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
PREPARACION CONSTANTE Y ACTUALIZACION CONTINUA DEL MAGISTERIO.
LOS ESPACIOS DE ESTUDIOS ESTAN 100% CONDICIONADAS PARA OPTIMIZAR LA ENSEÑANZA.
3. TABLA DE DIFERENCIACION SI SI SI SI SI SI SI SI RELACION ENTRE LOS NIVELES EDUCATIVOS PEDAGOGIA DE LOS DOCENTES FACILIDADES PARA LOS ALUMNOS DE ALIMENTACION, TRANSPORTE. INTENSIVOS TIEMPOSDE ESTUDIO ESPACIOS OPTIMOS PARA LA ENSEÑANZA INVERSION EN LA EDUCACION TOTAL COBERTURA ACTUALIZACION PRACTICA DE DOCENTES FINLANDIA MEXICO CARACTERISTICAS
4. 90 197 # 1 # 49 SI SI SI SI SI SI EXISTENCIA DE EDUCACION PRIVADA POSICION ENTRE LOS PAISES EN EL AMBITO EDUCATIVO (57) AÑOS DE INDEPENDENCIA DEDICACION DE ALUMNOS DEDICACION DE MAESTROS ATENCION PERSONALIZADA DE MAESTROS EDUCACIONPRACTICA PARA LA VIDA PERFIL DE EGRESO DESARROLLADO FINLANDIA MEXICO CARACTERISTICAS
5. SI SI SI SI SI SI EVALUACIÓN DE MAESTROS OPTIMA UTILIZACION DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS APROVECHAMIENTO DEL CAPITAL CUIDADO DE LAS INSTITUCIONES SATURACION DE GRUPOS REZAGO EDUCATIVO FINLANDIA MEXICO CARACTERISTICAS
6. UN CAMBIO. . . ¿POSIBLE?
¿COMO HACER NACER UN CAMBIO REAL?
¿QUE PROPOSITO TIENE EL ESTUDIO?¿QUE APLICACIÓN TIENE LA EDUCACION?
¡LA UNION HACE LA FUERZA!
¡ENTRE MAS… MENOS!
¡PRACTICA… Y SERAS MEJOR MAESTRO!
7. PROYECTO DE ECOLOGIA
ECOCE
RECOLECCION Y RECICLAJE DE ENVASES DE PLATICO Y LATAS DE ALUMINIO.
FUNCIONAMIENTO, INCENTIVOS POSITIVOS A LOS QUE MAS CONTRIBUYEN.
PARTICIPACION PRIMORDIALMENTE DE ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS. (FORMACION)
8.CONCLUSION
LOS CAMBIOS MAS SIGNIFICATIVOS SE HACEN AL INTERIOR.
PARA ENSEÑAR PRIMORDIALMENTE HAY QUE APRENDER.
APLICAR TUS CONOCIMIENTOS.

GOBIERNO • Democracia Parlamentaria. 5.2 millones de habitants. Conocido en el mundo por: - Nivel de educación - Adelanto tecnológico: Nokia - Sustentabilidad ambiental: Reciclaje - Libertad de prensa - Menor porcentaje de corrupción - Martti Ahtisaari:Premio Nobel de la Paz 2008.
EDUCACIÓN el factor más importante de la grandeza de una nación • enseñanza básica gratuita y obligatoria desde 1919 • la educación básica y superior organizada por el Estado • igualdad entre clases sociales, de género y regional • el gasto público en educación representa 6,4 % del PNB (mexico 5-6%) • Énfasis en los idiomas desde la escuela básica.
9. EDUCACIÓNPREESCOLAR • la educación preescolar no es obligatoria para los niños • es la obligación de municipios organizar educación preescolar gratuita para todos los niños de 6 años • casi 60% de los niños de 6 años reciben educación preescolar • no existen instituciones específicas, sino que se imparte en escuelas y jardines de niños.
10. ESCUELA BÁSICA • inicia a los 7 años • dura 9 años o hasta que elalumno cumple los 17 años • obligatorio para todos los residentes, también para los extranjeros • la enseñanza, los útiles, libros de texto, atención sanitaria y la comida son gratuitos • los 6 primeros años un maestro por grupo, los 3 últimos años un maestro por materia • máximo 24 alumnos en los primeros grupos • atención especial para niños con problemas de aprendizaje o capacidades diferentes...