Educación ?

En la actualidad la educación ha recibido muchas críticas, pero para opinar sobre esto primero debemos conocer lo que es educar. Esta palabra tiene dos significados etimológicamente: educare de “criar” o “cuidar de” y educere de “extraer” o “hacer salir”, de ahí el nombre de pedagogía, pero ¿Cómo parte la educación?
Refiriéndonos un poco a la historia, la educación comienza en la Paideia Griega,la cual se centraba en los elementos de la formación que harían del sujeto una persona capaz de ejecutar sus deberes como ciudadano, donde uno de sus máximos exponentes u oradores es Isócrates, la Paideia, es la relación entre educación e ideales de la cultura en la Grecia Clásica. Luego los romanos adoptaron la postura helenística o más conocida como humanistas romana que fue inducida porCicerón, aquí se enfatiza la claridad, la medida y la severidad, es el ideal del hombre moral estéticamente perfecto, es el que sabe unir la cultura del espíritu con el sentimiento, es quien armoniza pensamiento y acción. Más tarde en la Edad Media la educación se basaba en el catolicismo y pasa a ser parte de la iglesia, aquí, se privilegiaban los servicios religiosos y la lectura de los textossagrados, en donde el latín pasó a ser el idioma oficial de la iglesia, en este período se da énfasis a la lógica disertiva, ya que la retórica, gramática y dialéctica forman el Trivium. Posteriormente en el renacimiento la educación se relaciona con el ideal del hombre que promueve el movimiento humanista. Durante el siglo XVIII la educación se caracteriza por la influencia de la ilustración, este siglose caracteriza por la “Pedagogía sensualista” y la “Pedagogía naturalista”. Más tarde en el siglo XIX se pueden observar otras corrientes como la “Pedagogía idealista” y la “Pedagogía positivista”. Hoy en día, esta ciencia de educación es conocida como Pedagogía la cual ha evolucionado en 3 etapas: Pre-científica, científico-natural y científico-espiritual.
Volviendo a la etimología deeducación, podemos señalar que estos dos significados conforman la educación, ya que educare para mí es el acto de educar, lo que nos enseñan nuestros padres en nuestros primeros años de vida, pero esta palabra muere al momento de comunicarnos con el exterior, al momento en que nosotros tenemos conciencia de que existe comunicación y entendemos de cierta forma lo que nos dicen. Pero a mi juicio la palabraprecisa en el ámbito pedagógico y como futuro profesor, es educere asimilándola a eductio que es surgir de otra cosa, es este término el cual se asimila más a la función del Profesor respecto a sus alumnos, ya que este a través de sus conocimientos debe fortalecer o más bien pulir a sus aprendices, para que estos puedan superar los diversos problemas que aquejan a una sociedad. De esta manerapodemos inducir, que educación es el traspaso de conocimientos y valores, el cual tiene como fin la integración de un ser humano a una sociedad, es decir, es el proceso de sociabilización de un hombre el cual es preparado para saciar ciertas necesidades de una colectividad, comunidad o república (una sociedad), para facilitar la vida cotidiana de los ciudadanos. De esta manera la educación se concibecomo una acción intencionada, global y contextualizada que se rige principalmente no por leyes científicas, sino más bien, por reglas personales y sociales.
También nos podemos referir a educación desde un ámbito como el constructivismo el cual nos dice que el desarrollo del aprendizaje humano es el resultado de un proceso de construcción, dinámico, activo e interactivo, así construyen pormedio de la experiencia su propio conocimiento y visión del mundo, este nos habla también sobre la comprensión del aprendizaje y por ende sobre una nueva lógica de trabajo en el aula desarrollando o generando un nuevo lenguaje pedagógico. Algunos aportes para el constructivismo es de lo que nos habla Piaget, quien dice que adaptación es el equilibrio de asimilizaciones, tanto de lo psíquico como...