Educación

PROCESO DE APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso y el resultado de experiencias y se traduce en la conducta donde demuestra ciertas habilidades.
¿Por qué se dice que es una apropiacióninstrumental?
Porque el conocimiento, cuando incluye el pensamiento activo deja de ser meramente reproductivo, para volverse indagador e investigativo.
El sujeto se transforma y también transforma el medioy esto implica el protagonismo del mismo.
El sujeto es activo, pasa por un proceso de EXPERIENCIA.
El concepto principal relacionado con la teoría del conocimiento es "experiencia".
Dewey mantieneuna concepción enteramente dinámica de la persona. Lo que él propone es la reconstrucción de las prácticas morales y sociales, y también de las creencias.
Dewey distingue entre un método general yotro individual. El primero supone una acción inteligente dirigida por fines, en cambio, el método individual se refiere a la actuación singular de educador y educando.
La propuesta metodológica deDewey consta de 5 fases:
1. Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
2. Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.
3. Inspección de datosdisponibles, así como búsqueda de soluciones viables.
4. Formulación de la hipótesis de solución.
5. Comprobación de la hipótesis por la acción.
Dewey mostró un sentido práctico para planificar ydesarrollar un currículum integrado de las ocupaciones (actividades funciones ligadas al medio del niño), incluyendo previsiones de desarrollo del programa en ciclos temporales cortos.
¿Qué ocurre enuna experiencia?
El ser humano está inmerso en una situación compleja en la que se integran elementos tales como cosas de la naturaleza física, objetos fabricados por el hombre para su uso, otrosseres humanos. Con todos estos elementos, el ser humano entra en relación.
EXPERIENCIA.
La naturaleza de la experiencia sólo puede combinarse observando un elemento activo y otro pasivo. Por el...