Educación

Ministerio del Poder
Popular para la
E.B. “CAMPO ELÍAS”
Educación Zona Educativa No14
Mérida - E do. Mérida
EJIDO ESTADO MÉRIDA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA: “CAMPO ELÍAS”
EJIDO ESTADO MÉRIDA.
INFORME DEL DIAGNÓSTICO EJECUTADO A LOS
ALUMNOS DE QUINTO GRADO SECCIÓN “F”.
AÑO ESCOLAR 2010 - 2011
DOCENTE: JOSEFA FRANCO
LAPSO DE EJECUCIÓN: 04/10/2.010 AL 14/10/2.010
Diagnóstico
La EscuelaBásica: “Campo Elías”, está ubicada en la Avenida Fernández Peña de
la cuidad de Ejido, Parroquia Matriz del Municipio Campo Elías del Estado Mérida,
atiende población estudiantil de primero a sexto grado en dos turnos (mañana y
tarde). El quinto grado sección “F” bajo las directrices de la docente Josefa Franco,
inicio con una matrícula de veinticinco integrantes (25), once (11) hembras y catorce(14) varones; con edades comprendidas entre nueves (09) Y once (11) años de
edad; dentro de los cuales dos (2) niñas y dos niños son de procedencia de otras
instituciones, dos proceden de escuelas cercanas, una de la cuidad de Mérida y
otro de la Grita estado Táchira.
Esta institución educativa está catalogada como patrimonio municipal y estadal, ya
que en este año arriba a sus noventa ycinco años formando y educando a
ciudadanos y ciudadanas.
Objetivos:
Diagnosticar las características del grupo de estudiantes, sus
individualidades y de los núcleos familiares.
Explorar los aspectos cognoscitivos, fisiológicos, emocionales y motrices de
los y las estudiantes.
Establecer comunicación directa con los y las estudiantes paraganarse la
confianza.
PLAN DE TRABAJO
ACTIVIDADES TÉCNICAS DE EVALUACIÓN RECURSOS
INSTRUCCIÓN
Dinámicas de Técnicas: Humanos:
presentación, oír
expectativas y darle laExploración de conocimientos
Observación
bienvenida al nuevo año previos a través de preguntas
Análisis crítico Estudiantes.
escolar. y diálogos informales para
conocer aspectos familiares,Docentes de
intereses y necesidades de los
Intercambio verbal con
Instrumentos:
estudiantes.
los niños y niñas paraaula.
conocer su procedencia,
aspectos personales y Tabla de
Especialistas.
familiares indicadores.
Redacción dePadres y representantes.
composiciones escritas. Registro
Motivar a los estudiantes para
descriptivo
que se expresen mediante
Revisión de la...