educación


Proyecto
Curricular
Institucional
5to año


2011 2012AÑ



El perfil de salida de los estudiantes de la Educación General Básica

La Educación General Básica en el Ecuador abarca diez niveles de estudio, desde primero de básica hasta completar el décimo año con jóvenes preparados para continuar los estudios de bachillerato y preparados para participar en la vidapolítica-social, conscientes de su rol histórico como ciudadanos ecuatorianos. Este nivel educativo permite que el estudiantado desarrolle capacidades para comunicarse, para interpretar y resolver problemas, y para comprender la vida natural y social.
Los jóvenes que concluyen los estudios de la Educación General Básica serán ciudadanos capaces de:
• Convivir y participar activamente en una sociedadintercultural y plurinacional.
• Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
• Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa.
• Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
• Valorar yproteger la salud humana en sus aspectos físicos, psicológicos y sexuales.
• Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservación.
• Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicación de lo comprendido en las disciplinas del currículo.
• Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo contemporáneo a través de su conocimiento de las disciplinas delcurrículo
• Aplicar las tecnologías en la comunicación, en la solución de problemas prácticos, en la investigación, en el ejercicio de actividades académicas, etc.
• Interpretar y aplicar a un nivel básico un idioma extranjero en situaciones comunes de comunicación.
• Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artísticas y recreativas que los lleven a relacionarsecon los demás y su entorno, como seres humanos responsables, solidarios y proactivos.




I


Área de lengua y literatura
Perfil de salida del área
Un estudiante al terminar décimo año es competente comunicativo porque es capaz de:
Conocer, utilizar y valorar las variedades lingüísticas 23 de su entorno y el de otros.
Utilizar los elementos lingüísticos24 para comprender y escribirdiferentes tipologías textuales.
Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crítica y creativa.
Reconocer la función estética y el carácter ficcional de los textos literarios.
Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético


Objetivos educativos del área
Utilizar la lengua como un medio de participacióndemocrática para rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional.
Saber comunicarse desde la producción y comprensión26 de textos de todo tipo y en toda situación comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresión personal.
Disfrutar, desde la función estética del lenguaje, diferentes textos literarios y expresar susemociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos literarios.
Estos objetivos educativos se desglosan en:
Escuchar textos para comprender la función comunicativa y valorar las variedades lingüísticas y culturales que poseen, con una actitud de respeto y aceptación de las diferencias
Producir textos orales adecuados a toda situación comunicativa para alcanzar objetivos específicos.Comprender textos escritos variados para desarrollar la valoración crítica y creativa de los textos literarios y no literarios.
Escribir multiplicidad de textos apropiados con propósitos comunicativos reales, diversos y adecuados con sus propiedades textuales27.
Usar los elementos lingüísticos y no lingüísticos28 en función de la producción y comprensión de textos escritos y orales para...