educación

Capítulo 3. Marco Metodológico

3.1. Tipo de investigación.
Esta investigación se enmarca en los estudios de carácter cuantitativo. Según Hernández y Fernández (2003), este tipo de estudio es "un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno, El proceso cuantitativo es secuencial y probatorio. (p) El enfoque cuantitativo “utiliza la recolección y elanálisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis previamente hechas, confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población” (p. 5).
La investigación cuantitativa en este sentido cumple con estas condiciones en tanto Sampieri ( ), nos ofrece la posibilidad degeneralizar los resultados más ampliamente nos brinda una gran posibilidad de replica y un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos, además de que facilita la comparación entre estudios similares. El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis previamente hechas, confía en la medición numérica, el conteo yfrecuentemente en el uso de estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población( Hernández, Fernández Baptista, 2003,p 5)
En esta investigación se recolectará datos numéricos a partir de la aplicación de del cuestionario políticas publicas UC , los cuales serán analizados para obtener resultados que puedan ser generalizables a otros casos similares.


3.2.Paradigma de investigación estudios empíricos, analíticos, deductivos.
Este estudio corresponde al paradigma positivista, este se conoce como una estructura o sistema de carácter filosófico, que se basa en método experimental y se caracteriza por rechazar las creencias universales y las nociones a priori. Además esta investigación esta basada en el análisis deductivo, porque luego de aplicar elinstrumento de manera global , hasta llegar a identificar todos los ámbitos investigados. La investigación científica se concibe como un proceso, término que significa dinámico, cambiante y evolutivo. Un proceso compuesto por múltiples etapas estrechamente vinculadas entre sí, que se da o no de manera secuencial o continua. Al hacer investigación, siempre iniciamos con una idea y un planteamiento, yconcluimos con la recolección, el análisis de datos y un reporte de estudio (Hernández, Fernández y Baptista, 2006).

3.3 Nivel del estudio
Este estudio es de nivel descriptivo ya que se pretende describir características de alguna persona o cosa. Para Hernández, Fernández y batista (2003), "los estudios descriptivos buscan especificar propiedades, características y rasgos importantes decualquier fenómeno que se analice" (p.19) En este caso, se logrará describir las características socioeconómicas y socioculturales de los estudiantes de 7°A de la escuela Arturo Prat.
Entre las características socioeconómicas
Por otro lado, entre las características sociocomunitarias

3.4. Diseño de la investigación
Esta investigación es de tipo no experimental porque no se manipulan lasvariables, Según Hernández, Fernández y Baptista (2003), la investigación no experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamente variables; lo que se hace en este tipo de investigación es observar fenómenos y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos (p. ).
En este estudio no se construye ninguna situación sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadasintencionalmente. Además no se construye ninguna situación sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente (Hernández, Fernández y Baptista, 2003, página).
Además la recolección de los datos se realizará en un solo momento por lo cual su diseño será transeccional.
La investigación no experimental es también conocida como investigación Ex
Post Facto. De acuerdo...