Educación
Páginas: 2 (252 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2013
HABILIDAD COGNITIVA: LA MEMORIA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2
Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2010 por
Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
todos losderechos reservados.
Segunda edición 2010.
Impreso en México.
La memoria es la función psíquica que permite reproducir estados de conciencia anteriores, recordarloscomo pertenecientes a la experiencia propia y localizarlos, es decir, el pasado en el presente. Lo que se ha captado y aprendido en el pasado no se pierde, deja huella y sepuede hacer consciente en forma de imágenes, símbolos, etc.
Desde un punto de vista más práctico, la memoria es como un gran recipiente en el que se confluyen todas lasexperiencias. Tiene capacidad y dimensiones extraordinarias; sin los recuerdos no se podría nileer estas líneas, comprenderlas y descubrir en ellas una secuencia lógica. Sólose vería una serie de extraños signos reproducidos en el papel que es lo que los sentidos perciben en realidad.
Existen diferentes tipos de memoria:
Sensitiva:Permite conservar y evocar todas las experiencias captadas por los sentidos (vista, oído, olfato, tacto y gusto); es la que permite recordar el sabor de lo salado, la melodía deuna canción de moda, etc.
Intelectual: Recuerda las operaciones lógicas y desarrolla conceptos, juicios y pone en práctica el razonamiento.
Afectiva: Reproduceestados sentimentales o emocionales pasados, como la alegría o el dolor.
Motriz: Sé manifiesta a través de las actividades que implican movimientos y coordinacióncorporal.
La memoria también presenta varias fases como las siguientes: fijar, conservar, reproducir, reconocer y localizar estados de conciencia adquiridos anteriormente.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA 2
Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2010 por
Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
todos losderechos reservados.
Segunda edición 2010.
Impreso en México.
La memoria es la función psíquica que permite reproducir estados de conciencia anteriores, recordarloscomo pertenecientes a la experiencia propia y localizarlos, es decir, el pasado en el presente. Lo que se ha captado y aprendido en el pasado no se pierde, deja huella y sepuede hacer consciente en forma de imágenes, símbolos, etc.
Desde un punto de vista más práctico, la memoria es como un gran recipiente en el que se confluyen todas lasexperiencias. Tiene capacidad y dimensiones extraordinarias; sin los recuerdos no se podría nileer estas líneas, comprenderlas y descubrir en ellas una secuencia lógica. Sólose vería una serie de extraños signos reproducidos en el papel que es lo que los sentidos perciben en realidad.
Existen diferentes tipos de memoria:
Sensitiva:Permite conservar y evocar todas las experiencias captadas por los sentidos (vista, oído, olfato, tacto y gusto); es la que permite recordar el sabor de lo salado, la melodía deuna canción de moda, etc.
Intelectual: Recuerda las operaciones lógicas y desarrolla conceptos, juicios y pone en práctica el razonamiento.
Afectiva: Reproduceestados sentimentales o emocionales pasados, como la alegría o el dolor.
Motriz: Sé manifiesta a través de las actividades que implican movimientos y coordinacióncorporal.
La memoria también presenta varias fases como las siguientes: fijar, conservar, reproducir, reconocer y localizar estados de conciencia adquiridos anteriormente.
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