Educación

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DECRETO 68/2007, DE 29 DE MAYO POR EL QUE SE ESTABLECE Y ORDENA EL
CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE
CASTILLA-LA MANCHA.
La Educación primaria, de acuerdo con la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,
forma parte de la educación básica obligatoria y gratuita y su finalidad es la de proporcionar a
todos los niños y niñas una educación quepermita afianzar su desarrollo personal y su propio
bienestar, adquirir habilidades relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la
escritura y al cálculo, así como desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, el
sentido artístico, la creatividad y la afectividad.
En la citada Ley Orgánica 2/2006, se define el currículo como el conjunto de objetivos,competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de todas las
enseñanzas.
Corresponde al Gobierno, según el artículo 6.2 de la Ley Orgánica 2/2006, fijar los aspectos
básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas a las que se refiere la
disposición adicional primera, apartado 2, letra c) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio,
reguladora delDerecho a la Educación. Las enseñanzas mínimas requieren del 65 por ciento
de los horarios escolares y el 35 por ciento restante es responsabilidad de las Administraciones
educativas en las Comunidades Autónomas que carecen de lengua cooficial.
Corresponde a la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha la competencia en el
desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda suextensión, niveles, grados y
modalidades y especialidades según el artículo 37.1 del Estatuto de Autonomía aprobado por
Ley Orgánica 9/1982, de 10 de agosto.
Una vez fijadas por el Gobierno las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación
primaria mediante el Real Decreto 1513/2006 de 7 diciembre de 2006, corresponde a la
Administración de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Manchadeterminar el currículo que
responda a los intereses, necesidades y rasgos específicos del contexto social y cultural de
Castilla-La Mancha.
El presente Decreto incorpora las intenciones del Proyecto educativo de Castilla-La Mancha en
relación con una etapa que tiene la responsabilidad de garantizar que el alumnado alcance la
competencia suficiente en el ejercicio de sus capacidades en unmarco que, asegure la
igualdad de oportunidades, el desarrollo de la propia identidad, la practica democrática, la
convivencia y la cohesión social.
Además se otorga una especial relevancia al desarrollo de la competencia del alumnado en el
uso comunicativo de la propia lengua y de la lengua extranjera, la práctica de la lectura y la
escritura para el enriquecimiento personal y elocio y el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación.
Asimismo, destaca la importancia que tiene, para asegurar el éxito escolar de todos y cada uno
de las alumnas y alumnos, la respuesta a sus necesidades específicas de apoyo educativo en
un modelo inclusivo, el ejercicio de la autonomía; la coordinación con el segundo ciclo de la
educación infantil, la transición a laeducación secundaria y la colaboración con las familias.
Este Decreto tiene por objeto establecer y ordenar el currículo de la Educación primaria.
Igualmente determina la responsabilidad de los centros docentes en el ejercicio de su
autonomía para adaptar los diferentes elementos del currículo al alumnado, al entorno cercano
y a la propia realidad de Castilla-La Mancha dentro de unproyecto nacional y en el marco de
los objetivos europeos.

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Su elaboración ha sido el resultado de un amplio proceso de participación crítica, que se inició
con el debate sobre el Libro Blanco de la Educación en Castilla-La Mancha y que continuó con
las aportaciones del profesorado a través de la constitución de distintos grupos de trabajo.
En su virtud, a propuesta del Consejero de...