Educación

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
Área: Matemática:
Tema: Jugando al canje nos divertimos.
II. CAPACIDADES E INDICADORES
a. Capacidad:
Construye un problema a partir deuna situación presentado en un papelote con cantidades de objetos que requiere canje, interpretación, codificación y respondiendo preguntas.
Diseña o adopta estrategias para una posiblesolución al problema.
Interpreta el reto propuesto realizando adecuadamente el canje utilizando las tapitas.
Codifica los resultados después del canje en el tablero de cuentas.
Diseña elproblema a partir del reto propuesto.
Comunica posibles repuesta a cerca de las preguntas.

b. Indicadores:








c. Conocimiento:
El canje, equivalencia y el cardinal de unacolección o cantidad.

III.DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Momentos y Procesos de Aprendizaje
Estrategias Medios y Materiales Temporalización
Inicio Motivación:Participan en una dinámica “La pelota de pingpong”.
El docente entrega las tapitas para que los niños manipulen y jueguen con el material.
El docente pega en la pizarra un papelote que contienepegadas las tapitas de color rojo y de color azul separadas, donde está también un tablero de cuentas.
Por lo que realizamos las preguntas:
¿Qué observamos en el papelote?¿De qué colores son las tapas que observamos en el papelote?
¿Cómo están las tapas sobre el papelote?
¿Están ordenados? ALUMNOS


tapitas


Papelote 15´Proceso
El maestro presenta el cartel de promoción



¿Qué quiere decir canje?
¿Alguna vez canjearon algo?
En el 1º papelote pegado ¿Cuántas tapitas de color azul puedo lograr canjear?Así como están en el papelote las tapitas
¿Qué haremos para saberlo?........................
Participa los niños con un lápiz en el 1º Papelote, ellos buscaran agrupar y juntaran la cantidad...