Educación

Trabajo Práctico Nº 1
Filosofía
Alumno: Marcos Sebastián Pereyra


1. ¿Que es el aprendizaje?


2. ¿Para que nos educamos?



3. ¿Qué tipo de hombre se pretende formar con laeducación?


4. ¿Cuál es la naturaleza del estudiante?



5. ¿Cuál es la naturaleza de la información y del conocimiento?


6. ¿Cuáles son los métodos para educar y cual es sufundamento?



7. ¿Que es el hombre?

1_El conjunto de interacciones del sujeto con la realidad conforma un proceso continuo y dinámico de avances y retrocesos, que le permiten aprehenderla: esteproceso es el aprendizaje. Los aprendizajes suponen, entonces experiencias previas, que condicionan las nuevas, pero que también se actualizan e integran en los nuevos aprendizajes.
Otros autores lodefinen como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia. Este cambio es conseguido tras el establecimiento de una asociación entre unestímulo y su correspondiente respuesta. El aprendizaje consiste en una de las funciones básicas de la mente humana, es la adquisición de conocimientos a partir de una determinada información externa.
Lapedagogía establece distintos tipos de aprendizaje. Puede mencionarse el aprendizaje por descubrimiento (los contenidos no se reciben de manera pasiva, sino que son reordenados para adecuarlos alesquema de cognición), el aprendizaje receptivo (el individuo comprende el contenido y lo reproduce, pero no logra descubrir algo nuevo), el aprendizaje significativo (cuando el sujeto vincula susconocimientos anteriores con los nuevos y los dota de coherencia de acuerdo a su estructura cognitiva) y el aprendizaje repetitivo (producido cuando se memorizan los datos sin entenderlos ni vincularlos conconocimientos precedentes).
2_La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social. Sin educación, cada individuo, cada familia o...