Educación

Nuevas tendencias mundiales:

La educación por competencias.















El enfoque de educación por competencias llego para crear toda una revolución en la educación actual que no solo involucra a las instituciones si no al docente mismo, al alumno y a la sociedad. Esta tendencia nos arrastra a un cambio a pasos agigantados pero ¿México está preparado para llevar a caboestos cambios?









Flora Alejandra García Cervantes



Si bien es cierto que las competencias fueron desarrolladas a partir de las demandas económicas y empresariales hoy en día es una de las nuevas tendencias de la educación. Se ha dicho que esta forma de educación busca formar ciudadanos que puedan integrarse con éxito en la sociedad actual y tenga las habilidades necesariaspara responder a las necesidades económicas y empresariales. La educación por competencias llega a México para ofrecer un cambio radical en la forma de educar y aunque en su mayoría es aceptada, no se han hecho esperar las críticas hacia esta nueva tendencia.

Parte fundamental para la aplicación de cualquier forma educativa es el trabajo docente, ya que este será el encargado de aplicar de maneraeficiente y correcta este y cualquier enfoque educativo, pero habría que preguntarse si el docente está preparado para este cambio, si ya lo entendió o simplemente si está interesado en llevarlo a cabo de la mejor manera. Por todo lo anterior habrá que estudiar si ¿La educación por competencias ofrecerá a México la solución a sus problemas educativos?

Y es que la educación por competencias noviene solo a ser un reto para los alumnos si no para el mismo profesor que ahora deberá ser capaz de reestructurar una clase de tal manera que pueda favorecer el desarrollo de una competencia con cada día transcurrido. Ahora el docente se convierte en facilitador del aprendizaje, quien diseña situaciones didácticas, permite que el alumno proponga, participe, interactué y logra que el mismo vea susaciertos y errores. Pero ¿Están preparadas las instituciones para lograr esta reestructuración junto con su personal?, para cambiar formas de trabajar, ¿Cómo hacerle entender al docente su nueva posición ante la educación? Y sobre todo ¿Cómo hacer que se olvide de todos los vicios con los que ha venido trabajando desde siempre?

El termino educación por competencias no es nuevo y se tienendatos de este enfoque desde finales de los años sesenta dando a conocer su interés fundamental que es “vincular el sector productivo con la escuela, especialmente con los niveles profesional y la preparación para el empleo” 1.

Sin embargo hasta este punto se veía solamente como una forma laboral y no de forma cognoscitiva, al darse cuenta de esto es cuando surge el término habilidad, actitud yvalor de manera vinculada a esta tendencia. De la misma manera que hemos avanzado en otros ámbitos también el ser humano ha dejado atrás elementos fundamentales para la vida como lo son los valores y es por eso que este nuevo enfoque busca educar para la vida, ya no llenar o atiborrar mas cabezas solo con conocimientos que vienen en un libro de texto si no dar herramientas al alumno para construir supropio aprendizaje.
Muchas de las críticas al sistema se deben a que no se tiene un concepto o conocimiento claro de lo que es una competencia es por eso que con la finalidad de clarificar el significado se encuentra la siguiente definición:
Las competencias son mucho más que un saber hacer en contexto,
pues van más allá del plano de la actuación e implican compromiso,disposición a hacer las cosas con calidad, raciocinio,
manejo de una fundamentación conceptual y comprensión
(Tobón, et. al.2006:100).2


Es decir que se que busca formar de manera integral al alumno, permitiendo un aprendizaje significativo y como consecuencia darle actitudes, valores, aptitudes o como su término principal lo menciona habilidades para la vida. Habrá que olvidase ya...