Educación


ESCUELA PRIMARIA: “PROFRA. IRENE QUINTANA ALVAREZ” C.C.T. 19DPR1676L
AV. MISIÓN SAN JAVIER, COL. MISIÓN SAN JAVIER, APODACA, N.L.
CICLO ESCOLAR: 2013-2014 NOMBRE GRADO: 4° GRUPO: “A”
NOMBRE DEL PROYECTO:__PREPARAR, REALIZAR Y REPORTAR UNA ENTREVISTAA UNA PERSONA EXPERTA EN UN TEMA DE INTERÉS TIEMPO ESTMADO: _1 SEMANA_________ DEL: 13 AL 17 DE ENERO DEL 2014VINCULACION




















ESPAÑOL

SEMANA DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2014.

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Realizar una entrevista para ampliar información.
Propósito: Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.
Importancia de conocer el tema atratarse
durante la entrevista.



• Discusión para elegir un tema de interés.
• Recopilación de información acerca
de un tema.
• Discusión sobre la información
que se quiere ampliar
y las personas que pudieran
ser entrevistadas para ello.

SECUENCIAS DIDACTICAS

Lunes: I. Lluvia de ideas acerca de la entrevista. D. Leer la entrevista al Dr. Ancona C. Analizar las preguntas yrespuestas leídas
Martes: I. Explicar las características de las entrevistas orales y escritas pág. 71 del libro del alumno.
Miércoles. I. Leer un tema de Ciencias Naturales y elaborar un cuadro sinóptico con la información recabada.
Jueves. I. Elegir un tema de investigación del que quieran saber más argumentando las razones de elegirlo.
Viernes. I. Contestar la tabla de temas de la pág. 72 dellibro del alumno.









MATEMÁTICAS

EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico
TEMA: La recta numérica.
PROPOSITO: Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos yresultados • Manejar técnicas eficientemente
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDO
Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que
son equivalentes, y las utiliza a efectuar cálculos con números
naturales.
Descomposición de números naturales y decimales en expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas
SECUENCIA DIDACTICA

Lunes: I. Formar binas para determinar la ubicación denúmeros en la recta numérica. Pág. 83 y 84
Martes: I. Comparar fracciones e identificar fracciones equivalentes. Pág. 85 y 86
Miércoles: I. Completar la tabla de la Pág.87 y contestar las preguntas de la Pág. 88
Jueves: I. Resolver la actividad del reto Pág.89 e iniciar con la lección 28.
Viernes: I. Formar parejas y trabajar con nueve hojas para hacer los trazos que pide para contestar la tabla dela pág. 91 y 92











CIENCIAS NATURALES

BLOQUE: III. ¿Cómo son los materiales y sus cambios? La forma y la fluidez
de los materiales y sus cambios de estado por efecto del calor

PROPOSITO: Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos físicos, con el fin de relacionar sus causas y efectos, así como reconocer sus aplicaciones enla vida cotidiana.
AMBITO: Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica .Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su...