Educación

3. El liderazgo democrático
Para mejorar la convivencia escolar, prevenir la violencia y lograr condiciones de corresponsabilidad, se recomienda que directivos, docentes ypersonal de apoyo ejerzan un liderazgo democrático en el que empleen el diálogo, el compromiso, la gestión ética y la participación, más que la represión, la violación a losderechos humanos o el autoritarismo, como herramientas para la toma de decisiones, el ejercicio de la autoridad y la solución de problemas.
El liderazgo democrático se caracterizaporque el poder está limitado por las normas y se comparte para evitar la concentración; se promueve la participación de la comunidad escolar en la toma de decisiones, lasolución de conflictos y los procesos formativos; y se basa en los valores que orientan a la escuela. No debe confundirse con ausencia de autoridad, falta de respeto, pérdida delímites y de control. En la escuela, el liderazgo puede ser ejercido por el director, el personal docente, los equipos de apoyo, los padres de familia e incluso el alumnado. Serelaciona con la autoridad moral pues el líder democrático goza de legitimidad, ya sea porque fue elegido por los demás para cumplir ese papel o porque se ha ganado el respeto yreconocimiento del grupo gracias a que aplica sus conocimientos, valores y capacidades para la resolución de problemas y el logro de propósitos compartidos.
Un ambiente escolardemocrático, sólo puede suceder en una escuela con un proyecto educativo que implique, de manera informada, consciente y comprometida a toda la comunidad escolar en su diseño,desarrollo y evaluación. Un proyecto pensado desde esta perspectiva se cimienta y se sostiene en un pilar fundamental para la educación democrática: LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR.