Educación

PROGRAMACIÓN BIMESTAL DE TUTORIA
GRADO: 3° SECCIÓN: “B”
BIMESTRE: II

¿QUÉ BUSCAMOS?
* Que las niñas comprendan que la hora de tutoría es un servicio de acompañamiento socio- afectivo,cognitivo y pedagógico, es parte de la curricular para obtener un desarrollo integral.
* Que las niñas puedan identificar las necesidades y las emociones que van sintiendo, y desarrollen lacapacidad para expresarlas. Para ello ha pensado realizar actividades especiales en la hora de tutoría, así como refuerzo en actividades de las diferentes áreas.
* Se desarrollarán actividades que ayudena favorecer mejores relaciones y un buen trato entre compañeras de clase. Se espera que esto contribuya a que disminuyan los juegos bruscos.
* También se llevarán a cabo actividades que les ayudea conocerse un poco más y a reconocer el valor que tienen ellas como personas.
* Generar en el aula un ambiente óptimo, donde se favorezca las relaciones interpersonales caracterizadas por laconfianza, el afecto y el respeto, que permita la participación activa, así como la expresión sincera y libre de las niñas.
TEMAS | ÁREA | RECURSOS | EVALUACIÓN |
SESIÓN 1: Recordando nuestras lasnormas de convivencia. * Se genera un diálogo con las estudiantes. * Se formulan preguntas sobre las reglas de juego. * Se elabora una cartilla de acuerdos de convivencia en el aula. | Personalsocial | Guía de tutoría. | Guía de observación. |
SESIÓN 2: Inteligencia emocional * Las niñas tienen necesidades de ser atendidas para que vivan bien con mucha comunicación y estrategias paraexpresar sus emociones. | Personal social | Guía de tutoría. | Lista de cotejos |
SESIÓN 3: Recordemos nuestros derechos y deberes * Las niñas tienen necesidades de ser atendidas para que vivan bien.* | Personal social | Guía de tutoría. | Lista de cotejos |
SESIÓN 4: ¡Atención a las alumnas y padres de familia! (Bullying) * Diariamente las niñas afrontan algunas situaciones especiales...