Educación

INTRODUCCION
  Los trastornos de ansiedad y depresión integran el grupo de enfermedades psiquiátricas   de mayor prevalencia en la niñez y el de menor consulta.
La Depresión ocupa el cuarto lugar dentro de las afecciones más prevalentes en la actualidad y que, en el 2020 podría ubicarse en el segundo lugar, es así como surge el gran interés en el tema de la   intervención preventiva endepresión y ansiedad infantil en niños y adolescentes.  
Durante un largo período de tiempo la comunidad científica, por estrictas razones teóricas, sostenía que la Depresión Infantil no existía, sin embargo, en el mundo real existían niños deprimidos y algunos clínicos empezaron a revelarse contra la ortodoxia que vetaba la posibilidad de su existencia. Esto empezó a ocurrir hacia los años 40 endistintos campos de la psicología aplicada.
Podemos definir la depresión infantil como una situación afectiva de tristeza mayor intensidad y duración que ocurre en un niño, por ejemplo si hablamos de depresión mayor, esto cuando los síntomas son mayores de 2 semanas y trastorno distímico, (trastorno crónico) cuando estos síntomas sobre pasan de un mes.
La ansiedad en los niños y los adolescentes suelenexperimentar un miedo intenso, preocupación o inquietud que pueden durar largos períodos de tiempo y afectar significativamente sus vidas.
Por otro lado y en análisis conjunto con los anteriores temas, pretendo abordar en el presente trabajo, el problema que enfrenta nuestra sociedad con la “Drogadicción en niños y adolescentes”, problema que lamentablemente está tomando mayor fuerza día con díaen las aulas del sistema educativo costarricense.
Vivimos en una cultura de droga, desde la mañana cuando tomamos cafeína o té, al desayuno, hasta en la noche, en que podemos relajarnos al volver a la casa, con un aperitivo alcohólico, o un inductor del sueño con un somnífero, recetado por el médico, estamos utilizando diferentes sustancias, que afectan sobre el Sistema Nervioso Central, paraenfrentar estas peripecias de la cotidianeidad. Muchos además nos activamos a medida que trascurre el día, aspirando nicotina.
Aun cuando las drogas han estado presentes en todas las culturas y en todas las épocas, hoy son más las personas que consumen drogas, hay más cantidad y hay más facilidades para conseguirlas.
Cuando se realiza una encuesta y se pregunta por los mayores problemas de lasociedad actual siempre sale nombrado dentro de los cinco primeros lugares el "problema de drogas". Y cuando se consulta a la gente el porqué de este problema siempre se nombra como un problema de pobres y marginales. Y hace mucho tiempo que dejó de ser un problema callejero y de marginales, y esto ocurrió cuando las drogas fueron el mejor negocio para algunos y la peor desgracia para otros.
Elconsumo de sustancias es cada vez más permisivo, esto hace creer a las personas "que no sucede nada si se consume".
Para la realización del presente trabajo basé su elaboración en una metodología de investigación bibliográfica, y algunos testimonios, que simplemente escuché en nuestra comunidad, en el diario vivir de una comunidad que trata de salir adelante y dejar todos estos problemas en el camino,y me permitió darme cuenta cuán grande es este problema.
El trabajo resultó mucho más extenso de lo que pensaba, y considero que falta mucha información que se podría realizar en futuros trabajos sobre el tema.
La investigación previa al trabajo final, resultó muy importante ya que tuve la oportunidad de aclarar muchas dudas, y aprender muchas cosas nuevas.
Hoy en día el balance que se hacedel estado de la educación en el país es desfavorable, convirtiendo los múltiples problemas existentes en desafíos que la comunidad educativa como un todo debe resolver y donde el protagonismo de los y las niños y jóvenes se torna vital.
El objetivo de esta investigación es mejorar el conocimiento sobre algunas características de los y las jóvenes escolarizados en relación con sus percepciones,...