educación

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
PROPUESTA DE SYLLLABUS
INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes, Estudiantes y Egresados SIGLA:
VISAE
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Acogida e Integración UnadistaCURSO: Cátedra UnadistaCÓDIGO: 434206
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CRÉDITOS: 4 N° DE SEMANAS:
8 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contextualización de la Universidad.
DIRECTOR DEL CURSO: La dirección estará a cargo de un equipo interdisciplinario de consejeros, que desarrollarán las siguientes acciones: gestión académica de la cátedra, gestión de la red de tutores, gestión de la evaluación del aprendizaje ycurricular.
FECHA DE ELABORACIÓN: Segundo periodo 2014
DESCRIPCIÓN DE LA CÁTEDRA:
La Cátedra es un espacio de formación permanente y de acogida e integración del estudiante a la Universidad, que fundamenta su trabajo en torno al Proyecto Académico Pedagógico Solidario, al Modelo Pedagógico Unadista y a la Metodología del trabajo académico en educación a distancia y en Ambientes Virtuales deAprendizaje (AVA), articulado al proyecto de vida del estudiante.
Es así, como la Cátedra favorece la formación integral del estudiante, la construcción de su identidad institucional, el desarrollo de los valores y principios esenciales a su proyecto de vida, permitiendo su integración al proceso formativo.
Se estructura en cuatro unidades, las cuales guardan coherencia con los propósitos ycompetencias a desarrollar, propone como ayuda educativa la Caja de Herramientas; que permite la autogestión del proceso de aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo del estudiante
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósito:
Favorece la construcción de la identidad Unadista del estudiante, mediante la articulación de los elementos del Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAP Solidario) con suproyecto de vida, a través de los ambientes virtuales de aprendizaje y las metodologías de trabajo académico en la modalidad de educación a distancia.
Competencias generales del curso:
El estudiante comprende la filosofía Unadista, los componentes del PAP Solidario y los articula a su proyecto de vida en su formación profesional.
El estudiante comprende y aplica estrategias de losaprendizajes autónomo, significativo y colaborativo en su proceso formativo.
El estudiante utiliza las tecnologías de soporte digital y las redes de comunicación interactivas, para desarrollar su pensamiento digital y la participación en comunidades virtuales y de aprendizaje en red.
El estudiante evidencia los principios y valores Unadistas durante el desarrollo de la Cátedra, a travésde su compromiso personal.
CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:

NOMBRE DE LA UNIDAD CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Referencias Bibliográficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, Cibergrafía, Webgrafía, Revistas científicas)
UNIDAD I
Construyo mi identidad unadistaResponsabilidades sustantivas de la UNAD.
Componentes del PAP Solidario.
PAP Solidario en articulación con elproyecto de vida del estudiante. Consejo Superior Universitario. (2011). Acuerdo 008 de octubre 26 de 2006.Reglamento General Estudiantil. UNAD.
Lineamientos conceptuales y criterios de calidad de la modalidad de educación a distancia. Recuperado de: http://aprenderenlasociedaddigital.blogspot.com/2013/09/lineamientos-conceptuales-y-criterios.htmlUniversidad Nacional Abierta y a Distancia(2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario- versión 3.0. Bogotá.
PAP solidario con nerdo cavernas. Recuperado de: http://canal.unad.edu.co/index.php?option=com_seyret&task=videodirectlink&id=372Equipo Diseñador de Cátedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., Samper, L.).(2013). Documento Cátedra Unadista. Unidad I: Construyo mi identidad Unadista....