educación

Consejería psicológica

Orígenes_
Finales del siglo XIX
Producto de la industrialización
Ligado a la educación – orientación vocacional

Etimología:
Latín: “consilium” debate en asamblea
Juicio, consulta – elaboración de juicios – criterios
Del verbo “consulere”: pedir asesoramiento.

Consejería no es aconsejar
Consejería es prevención.

Carl Roger: separación de la vocacional yse orienta a lo emocional, se acuña “consejo psicológico”
Problemas de identidad -> consejería

Erickson: consejería comunitaria

Contexto:
La consejería se dedica a trabajar con seres humanos en desarrollo, en contextos naturales: escuela, familia.


DEFINICIONES DE CONSEJERÍA

No es:
No es Brindar información, si bien se puede dar durante.
No es dar consejo, sugerencias yrecomendaciones
No es influir sobre actitudes, creencias o conductas por medio de la persuasión, influencias o convicción
No es influir en la conducta mediante advertencias, amenazas, prevenciones u otro modo de obligar sin empleo de la fuerza o de coerción física
No es disciplinar
No es selección y distribución de tareas
No consiste en entrevistas, si bien es parte.

CARACTERÍSTICAS

1. Influirsobre cierta modificación de la conducta que el cliente desea cambiar
2. El propósito es proporcionar condiciones que faciliten el cambio voluntario (ej. Realizar elecciones, ser responsable, independiente –autónomo)
3. Se establecen limites
4. Las condiciones que faciliten el cambio se proporcionan en la entrevista
5. Siempre hay actitud de escucha.
6. Comprensión cualitativa
7. Pivadoconfidencial
8. Es una entrevista en privado en la que el consejero escucha y trata de comprender al paciente y en la que se espera que se produzca un cambio en la conducta del paciente que este elija.

Couseling y psicoterapia
Ambos son procesos referidos a la relaciones que se establecen entre una persona que pide ayuda por un problema psicológico (cliente o paciente) y una persona que estáentrenada para dar esa ayuda (consejo o psicoterapia).

Counseling: su objetivo es una ayuda a la persona para que supere dificultades
No es tarea del consejero eliminar deficiencias físicas o mentales o superar limitaciones personales del pac.
El consejero no pretende “reparar los daños” hechos al paciente en el pasado ni estimular el desarrollo de los aspectos inmaduros de la personalidad.
Sinomás bien “ayudar a las personas a obtener un claro sentido de su identidad”

Psicoterapia: su objetivo está enfocado esencialmente al cambio de las estructuras del desarrollo.

Consejería:
1. Esta dentro de los limites
2. No está seriamente perturbado
3. Menos tiempo
4. Problemas educacionales

Psicoterapia:
1. Fuera de lo normal
2. Tiene un trauma emocional serio. Se pretende volver alindividuo a la normalidad
3. Larga data por enfoques utilizados
4. Problemas de las personalidad (inconsciente)

Counseling: trata con el mundo afectivo, volitivo, actitudes, sentimientos, emociones, no es simplemente ideas de lo contrario sería educativa.

Las cualidades y experiencias nos van a permitir enganchar con el paciente que nos permitirá poder ayudar
Crecimiento personal

Laconsejería ha aumentado por 3 razones:

1. Incremento de las opciones en la vida diaria. Rapidez de cambios en la sociedad. Amplia variedad de patrones familiares.
2. El escalamiento social y económico y los estresores culturales. Presión ambiental, ansiedad generalizada, aumento de desempleo.
3. Crecimiento de la toma de consciencia de las necesidades de las familias disfuncionales.

Áreasde trabajo:
Alumnos de colegio, organizaciones, grupos, psicología educacional.

Teoría en consejería:
Psicoanálisis
Impulsos inconscientes determinan las conductas humanas.
Los seres humanos deben aprender a canalizar sus impulsos hacia actividades constructivas.
Cognitivo conductual
Lo cognitivo tiene aspectos en lo emocional
Humanístico

Pasos de un modelo de consejería

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