Educación

2014

Dime: ¿Cómo es tu
escuela? …
Y te diré cómo es tu
sociedad…

M.A. Ana María de los Angeles Estacuy Muñoz

ANA MARÍA DE LOS ANGELES ESTACUY MUÑOZ

2014

Dime: ¿Cómo es tu escuela? …
Y te diré cómo es tu sociedad…
SUMARIO: 1. Introducción. 2. Una educación incluyente equivale a
una sociedad progresiva. 3. La educación holística como pilar para
formar ciudadanos ejemplares.4. La esperanza como el motor de la
educación y de la transformación social. 5. Conclusiones.

1. Introducción:

La sociedad a través de la historia ha demostrado interés por la educación, variando
de época en época su concepción y por ende la forma en que ésta se ha
sistematizado. La educación es un factor indispensable para el desarrollo
económico, cultural y político de un país, puestoque el progreso de una nación
indiscutiblemente debe ser precedido por un sistema educativo efectivo que permita
la formación holística de sus habitantes.

Por tal razón, en este ensayo se pretende exponer la influencia que el proceso
educativo tiene sobre la construcción de una sociedad, invitando a los lectores a
reflexionar sobre el papel que todos los ciudadanos juegan en dichoproceso,
mediante una alegoría fundamentada sobre el famoso refrán: «Dime con quién
andas y te diré quién eres», en la que se equipara el siguiente dicho: «Dime cómo
es tu escuela, y te diré cómo es tu sociedad» con el objeto de representar la realidad
actual de la sociedad guatemalteca como un reflejo de la educación formal, informal
y no formal que en éste país se está implementando.

Reconocerel impacto que la educación tiene sobre una sociedad es importante para
comprender que la sociedad es una construcción educativa en la que los docentes
y discentes son los arquitectos que la diseñan y que de pretender transformarla, es

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2014

menester modificar inicialmente el sistema educativo, ya que de lo contrario, sería
imposible realizaruna verdadera transformación social sino no se aborda la
problemática desde su raíz.

De esta manera, en el presente ensayo se realiza someramente una serie de
propuestas para la aplicación de una educación incluyente, holística y de la
importancia de la esperanza como motor para la transformación educativa y social,
que se debería implementar en Guatemala, con el objeto de cambiar larealidad que
día a día se ha venido construyendo.

2. Una educación incluyente equivale a una sociedad progresiva.

Una sociedad progresiva es aquella que no se estanca sino que busca
constantemente el desarrollo cultural y el crecimiento económico, con miras a la
innovación y elevar el nivel de calidad de vida de las personas. El progreso implica
avanzar, crecer, aumentar, innovar, alcanzar unpostrer estadío mejor al primero, y
para que dicho proceso se complete se necesita la participación de distintos actores
sociales.

En ese orden de ideas, se puede determinar que el progreso de una sociedad tiene
dos dimensiones, la individual y la colectiva. La dimensión individual hace referencia
a la participación de individuos como seres humanos en un proceso de formación,
que secaracterizan por su diversidad en intereses, criterios, formas de pensar y
costumbres, que velan por sus intereses particulares y se comportan conforme a su
credo y filosofía de vida. Por otra parte, la dimensión colectiva presenta la sinergia
de dichos individuos, quienes se unen para interactuar bajo una misma cultura con
objetivos similares e intereses en común, cediendo su bien particular paralograr un
bien común.

En tal sentido, para que se promueva el progreso de una sociedad se requiere de
la integración de ambas dimensiones, en donde resalten las virtudes de los

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individuos para construir relaciones colectivas que faciliten el proceso educativo. La
creación de una sociedad trasciende a que varios individuos vivan en un...