educación

Evaluación Bimestral
Septiembre-Octubre
Escuela Primaria
”Carlos A. Carrillo”










ASIGNATURA
REACTIVOS
ACIERTOS
CALIFICACIÓN
ESPAÑOL



MATEMÁTICAS



C. NATURALES



GEOGRAFÍA



HISTORIA



FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA





Nombre del Alumno(a)_______________________________________________

Grado: 5° Grupo: ________


ESPAÑOLLee con atención el siguiente texto, después responde las preguntas.

Las Leyes de Reforma son un conjunto de leyes expedidas entre 1855 y 1860, por el entonces presidente de
México, Benito Juárez. Las reformas establecidas en estas leyes fueron más radicales que las de la
Constitución de 1857, y según los colaboradores del presidente, completaban la constitución. Estedocumento, verdaderamente radical, fue realizado totalmente por Benito Juárez al expedir en Veracruz las
Leyes de Reforma, parte de las cuales estaba destinada a castigar al clero por su intervención en la política y
en la educación, y por haber ayudado con sus bienes al sostenimiento de la guerra, favoreciendo a los
conservadores. No estará por demás advertir que esas leyes habían ya sido puestas en práctica por elgobernador de Zacatecas, don Jesús González Ortega, con anterioridad.

Entre las más importantes de esas leyes, se cuentan: la de ocupación de bienes eclesiásticos, de 13 de julio de
dicho año; la del 23 del mismo, que declaró que el matrimonio era un contrato civil, suprimiendo la
intervención forzosa, en él, de los sacerdotes; la ley del registro civil, el 28 del mismo por la que la prueba delestado civil de las personas, quedaba a cargo de empleados de gobiernos; la del 31 de julio, por la que se
secularizaron los cementerios; la del 11 de agosto, que suprimió casi todas las festividades religiosas, y la del
4 de diciembre de 1860, que estableció la libertad de cultos. El objetivo principal de estas leyes era separar a
la Iglesia del Gobierno o Estado.
1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?
a) Cuentob) Fabula
c) Relato histórico
d) Biografía


    2.- Las palabras destacadas en el primer
párrafo que sirven para saber el orden y el
tiempo de los sucesos son:
a) Adverbios
b) Nexos temporales
c) Verbos
d) Adjetivos calificativos




3.- De las siguientes afirmaciones ¿Cuál resume
el contenido del texto?

a) Separación de la iglesia y el Estado
b) Vida y obra de Benito Juárezc) Leyes de reforma
d) El matrimonio como contrato civil


4.- Las palabras subrayadas son ejemplos de:
a) Verbos
b) Pronombres demostrativos
c) Sustantivos
d) Adverbios


5.- ¿Por cuantos párrafos está compuesto el
texto?
a) 1
b) C
c) 3
d) 4




6.- ¿Cuál de las siguientes palabras puede
sustituirse por la que la palabra eclesiástico sinque se altere el sentido de la oración?

a) Sacerdotes.
b) Iglesia.
c) Eclesiástico.
d) Dominarse.
EL RATÓN DEL CAMPO Y EL RATÓN DE LA CIUDAD
Unas vacaciones un ratón que vivía en la ciudad, visitó a su primo que tenía su madriguera en un árbol del campo. Espero que te guste mi comida, querido primo. He preparado, un poco de maíz y de trigo, un par de bellotas… dijo
el ratón del campo. ¿Y no tienes nada mejor? Dijo condesprecio el ratón de la ciudad. He guardado unas cuantas fresas silvestres para el postre dijo el ratón del campo. Pero esto no es vida. Se nota que no has estado en la ciudad se lamentó el pariente. Después de contarle las maravillas de la ciudad, convenció a su primo para que fuera a visitarlo. Juntos hicieron sus maletas y se trasladaron a una ciudad grande y ajetreada. Pero, ¡aquí no hay árboles!¡Tampoco hay hierba! ¿Cómo podremos comer? Preguntó preocupado el ratón del campo.
Espera y verás. Espera y verás le contestó su primo. Llegaron a una lujosa casa y por un agujero pequeñito entraron en la madriguera del ratón de la ciudad. Allí esperaron a que acabaran de comer los dueños de la casa y fueron a la cocina. Ahora podrás comer algo riquísimo dijo orgulloso...