Educación
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2010
LA IMPORTANCIA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Desde hace más de treinta y cinco años el área de los estilos de aprendizaje predominantes se haconvertido en un tema de investigación muy importante dentro de campos como la adquisición y la enseñanza-aprendizaje de lenguas.
Este trabajo presenta una investigación de carácterexploratorio-descriptiva sobre los estilos de aprendizaje cognoscitivos, sensoriales y afectivos predominantes en una población representativa de estudiantes de inglés de la escuela ………….. que cursan el semestre …………….
Através de los años se han dado diferentes explicaciones y definiciones de estos estilos; sin embargo, la mayoría coincide en que son características internas predominantes que influyen en las formasen las que las personas perciben, recuerdan y piensan.
Joy M. Reid,1995; 3-34 dice que los estilos de aprendizaje son características personales con una base interna, que a veces no son percibidas outilizadas de manera consciente por el alumno y que constituyen el fundamento para el procesamiento y comprensión de información nueva.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Dada la importancia de losestilos de aprendizaje en el proceso enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera, se propone:
1. Identificar los estilos de aprendizaje cognoscitivos, sensoriales y afectivos predominantesen una población representativa de estudiantes de inglés.
2. Comprobar si hay una relación entre los resultados obtenidos con los diferentes instrumentos y las distintas variables: edad, género,nivel de escolaridad y área de estudio.
3. Sentar las bases para algunas propuestas pedagógicas útiles en la planeación de clases, diseño de cursos escolarizados y a distancia, así como para laelaboración de materiales didácticos.
4. Al mismo tiempo, aunque de manera indirecta, pretende enriquecer la perspectiva del lector respecto a estos estilos de aprendizaje, conscientizándolo sobre la...
Desde hace más de treinta y cinco años el área de los estilos de aprendizaje predominantes se haconvertido en un tema de investigación muy importante dentro de campos como la adquisición y la enseñanza-aprendizaje de lenguas.
Este trabajo presenta una investigación de carácterexploratorio-descriptiva sobre los estilos de aprendizaje cognoscitivos, sensoriales y afectivos predominantes en una población representativa de estudiantes de inglés de la escuela ………….. que cursan el semestre …………….
Através de los años se han dado diferentes explicaciones y definiciones de estos estilos; sin embargo, la mayoría coincide en que son características internas predominantes que influyen en las formasen las que las personas perciben, recuerdan y piensan.
Joy M. Reid,1995; 3-34 dice que los estilos de aprendizaje son características personales con una base interna, que a veces no son percibidas outilizadas de manera consciente por el alumno y que constituyen el fundamento para el procesamiento y comprensión de información nueva.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Dada la importancia de losestilos de aprendizaje en el proceso enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera, se propone:
1. Identificar los estilos de aprendizaje cognoscitivos, sensoriales y afectivos predominantesen una población representativa de estudiantes de inglés.
2. Comprobar si hay una relación entre los resultados obtenidos con los diferentes instrumentos y las distintas variables: edad, género,nivel de escolaridad y área de estudio.
3. Sentar las bases para algunas propuestas pedagógicas útiles en la planeación de clases, diseño de cursos escolarizados y a distancia, así como para laelaboración de materiales didácticos.
4. Al mismo tiempo, aunque de manera indirecta, pretende enriquecer la perspectiva del lector respecto a estos estilos de aprendizaje, conscientizándolo sobre la...
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