Educación
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
SEDE FRESNILLO
MAESTRÍA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
FRESNILLO, ZAC.,20 DE FEBRERO DEL 2013http://www.trans.uma.es/pdf/Trans_11/T.155-169BarbieryEguiluz.pdf
1.- Introducción
En el ámbito de las tic, la accesibilidad se define como «el arte de garantizar que cualquier recurso, a través de cualquier medio, estédisponible para todas las personas. Existen diferentes tipos de herramientas que garantizan la accesibilidad de las TIC´s, dichas herramientas pueden ser tanto hardware como software, para garantizarel acceso a cualquier recurso tecnológico, no solo es necesario desarrollar tecnologías adecuadas si no también que dichos recursos sean los mas adecuados y cumplan con las necesidades de los usuariosy estos puedan acceder a las diferentes aplicaciones informáticas las cuales sirvan a bien cumplir con las condiciones necesarias para su
También es necesario que los propios recursos tecnológicosestén diseñados para que puedan ser accedidos a través de estas ayudas técnicas. Imaginemos a un usuario con una discapacidad que le impide utilizar el ratón, por lo que únicamente utiliza un tecladoespecial como dispositivo de entrada.
Este usuario no podrá acceder a aplicaciones informáticas en las que haya operaciones que sólo se puedan llevar a cabo con el ratón. Existen pautas yrecomendaciones para el diseño y desarrollo de aplicaciones y contenidos accesibles, que facilitan la labor de los desarrolladores de software y de los editores de contenidos interesados en que sus productossean accesibles.
En el mundo físico se han desarrollado muchos elementos para facilitar la vida a las personas con discapacidad, como rampas de acceso, baños adaptados, puertas y ascensores conmedidas especiales, etc. Con el paso del tiempo, se ha demostrado que estos elementos también son beneficiosos para personas que no sufren ningún tipo de discapacidad, como los padres que llevan coches...
SEDE FRESNILLO
MAESTRÍA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
FRESNILLO, ZAC.,20 DE FEBRERO DEL 2013http://www.trans.uma.es/pdf/Trans_11/T.155-169BarbieryEguiluz.pdf
1.- Introducción
En el ámbito de las tic, la accesibilidad se define como «el arte de garantizar que cualquier recurso, a través de cualquier medio, estédisponible para todas las personas. Existen diferentes tipos de herramientas que garantizan la accesibilidad de las TIC´s, dichas herramientas pueden ser tanto hardware como software, para garantizarel acceso a cualquier recurso tecnológico, no solo es necesario desarrollar tecnologías adecuadas si no también que dichos recursos sean los mas adecuados y cumplan con las necesidades de los usuariosy estos puedan acceder a las diferentes aplicaciones informáticas las cuales sirvan a bien cumplir con las condiciones necesarias para su
También es necesario que los propios recursos tecnológicosestén diseñados para que puedan ser accedidos a través de estas ayudas técnicas. Imaginemos a un usuario con una discapacidad que le impide utilizar el ratón, por lo que únicamente utiliza un tecladoespecial como dispositivo de entrada.
Este usuario no podrá acceder a aplicaciones informáticas en las que haya operaciones que sólo se puedan llevar a cabo con el ratón. Existen pautas yrecomendaciones para el diseño y desarrollo de aplicaciones y contenidos accesibles, que facilitan la labor de los desarrolladores de software y de los editores de contenidos interesados en que sus productossean accesibles.
En el mundo físico se han desarrollado muchos elementos para facilitar la vida a las personas con discapacidad, como rampas de acceso, baños adaptados, puertas y ascensores conmedidas especiales, etc. Con el paso del tiempo, se ha demostrado que estos elementos también son beneficiosos para personas que no sufren ningún tipo de discapacidad, como los padres que llevan coches...
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