Educación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U. E. N. “Dr. MANUEL SALVADOR GÓMEZ”
CAICARA DEL ORINOCO – ESTADO BOLÍVAR



DOCENTE: DENIS GARCÍA 1º GRADO “B”
FECHA: DESDE 22/01/2013 AL 05/04/2013

DIAGNÓSTICO

Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados, sin embargo, la recolección es sólo el principiodel proceso de reciclaje, pero no deja de ser importante que esta actividad se haga común en las comunidades, ya que de esta manera se contribuye a concienciar acerca del cuidado del ambiente.
 
  En este sentido, para los niños es importante conocer acerca de diferentes materiales que se pueden reciclar y de esta manera también aprenderán a cuidar y querer más el ambiente que los rodea. En elaula de primer grado sección “B” los niños y niñas han estado con mucha curiosidad de saber otras formas de cuidar su medio ambiente. Es así como surge  la priorización de este tema del reciclaje, atendiendo también el aprendizaje de: Sílaba tónica, familia de palabras, el adjetivo, Suma, resta y problemas, composición y descomposición de números, mi ambiente, los seres vivos, Efemérides y fechaspatrias, y la reutilización de objetos de desecho. Cabe señalar que los niños y niñas gozan de  condiciones físicas  favorables, son  creativos y participativos, y además , la institución cuenta  con  personal Directivo muy preparado y constructivista,  especialistas en deporte, cultura y biblioteca, personal obrero colaborador,  Asociación Civil de Padres y Representantes, Programa AlimentarioEscolar, Biblioteca, Cancha deportiva , Consejo Comunal, Proyecto salud y  los libros bicentenarios. Es bueno destacar que esta aula siente el apoyo de un grupo de representantes, prestos ante cualquier llamado que se les hace.

PROPÓSITO

 
Al finalizar el proyecto los niños y las niñas se habrán apropiado de información mínima y específica en cuanto al reciclaje y su armonía con elambiente.
A través de diversas estrategias como juegos, canciones, dibujos y  resolución de problemas y los libros bicentenarios, que le permitirán a su vez, adquirir conocimientos enriquecedores en cuanto a: Sílaba tónica, familia de palabras, el adjetivo, Suma, resta y problemas, composición y descomposición de números, mi ambiente, los seres vivos, Venezuela es mi país, personajes de ayer y hoy, lossonidos, nuestros juegos. Efemérides y fechas patrias, y la reutilización de objetos de desecho.
Favoreciendo de esta manera que los alumnos a través de las vivencias aprendidas en el aula fomenten en sus hogares la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente y respetar todos los seres vivos por igual.
Todo ello para contribuir a la defensa y mejoramiento del ambiente como lo  expresael Art. 2 de la Ley del ambiente.
 

contenidos | Estrategias | Recursos | Indicadores de evaluación | Técnica Instrumento | Fecha | Observación |
Sílaba tónica | Recortar y pegar palabras de revistas y periódicos, luego rodea la sílaba tónica.Separa las palabras en sílabas, luego rodea la sílaba tónica. | Lápiz, tijera, pega, cuaderno, colores, borrador, materiales impresos. | Expresasentimientos sobre la belleza, diversidad y armonía de la naturaleza. | Observación Escala de estimación | 22/01/2013 AL 05/04/2013 | |
Familia de palabras | Forma familia de palabras. Subraya las palabras de cada familia de palabras. | Lápiz, tijera, pega, cuaderno, colores, borrador, materiales impresos. | Identifica palabras que pertenecen a la misma familia. | Análisis de tarea.Registrodescriptivo. | 22/01/2013 AL 05/04/2013 | |
El adjetivo | Subraya los adjetivos.Escribe las características de cada objeto. | Lápiz, cuaderno, colores, borrador. | Identifica las cualidades o características que tienen los objetos nombrados. | Análisis de tarea.Registro descriptivo. | 22/01/2013 AL 05/04/2013 | |
La adición y sustracción. | Cuenta y completa. Resuelve y pinta según el código de...