Educación

FICHA DE DESEMPEÑO DOCENTE

VISITA DE AULA

REGIÓN: ____________________ UGEL:__________________________ RED: ____________________
IE y/o PROGRAMA: ____________________________________________________________

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DOCENTE/PROMOTORA: ____________________________________________________________

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CICLO Y/O GRADOS: ______ / ___________ NIVEL:__________________________
FECHA: _________ /____________/ ____________ Nº DE VISITA: ____________________
ACOMPAÑANTE: ____________________________________________________________

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| PARTE A: PLANIFICACIÓN CURRICULAR |
|Programación anual:|Observaciones |
|Cuenta con la Programación Anual Actualizada (PA). | |
|Considera las diferentes fuentes o aspectos como insumo para su elaboración: | |
|Temas transversales yproblemáticas identificadas | |
|Celebraciones comunales y fechas cívicas. | |
|Sucesos comunales, nacionales o internacionales. ||
|Diagnóstico psicolingüístico (Se aplica sólo para contextos bilingües). | |
|La Programación Anual se encuentra diversificada. | |
|Considera el cartel de capacidades de castellano como segunda lengua (EIB). ||
|Cuenta con la denominación de las unidades didácticas. | |
|Cuenta con el tiempo previsto para cada unidad didáctica. | |
|Programación a corto plazo:|
|Cuenta con la unidad didáctica (unidad / proyectos / talleres) según lo programado. | |
|Los proyectos de aprendizaje se elaboraron con participación de los estudiantes. | |
|Los módulos sonprogramados a partir de las necesidades de aprendizaje detectadas. | |
|Las docentes de la IE han planificado sus talleres coordinadamente (día de ejecución, tipo de | |
|talleres y tiempo de duración) ||
|La unidad de aprendizaje explicita una justificación del por qué y para qué fue elaborada. | |
|Considera actividades y estrategias relacionadas con las capacidades previstas en la unidad | |
|didáctica.| |
|Los indicadores formulados están relacionados con las capacidades y las competencias previstas en la | |
|unidad didáctica. | |
|En la programación de la unidad didáctica se han...