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Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
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CONSECUENCIAS DE NOTENER UN DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA ENERGIA
Enviado por JORGEYVILMA, mayo 2013 | 11 Páginas (2619 Palabras) |
4.51 12345
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ESPEROTULLAMADA...
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ENVENEZUELA
ENSAYO SOBRE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA
- Sus orígenes, etapas, fundamentos y resultados Luis Saavedra
I
En las líneas que siguen se hará un análisis "grosso modo", de lahistoria
de la educación en Venezuela, tomando en consideración sus hitos salientes,
procesos conformantes en períodos particulares y sus fundamentos filosóficos,
sociológicos y pedagógicos, asícomo los resultados- que históricamente se
muestran en documentos; por tanto este ensayo habrá de tener un diseño
precisamente documental pero su enfoque metodológico viene a ser el de laCiencia de la Historia, la cual aspira lograr una visión de totalidad y de síntesis de
procesos económicos, sociales y culturales que expresan la acción de los
hombres en el tiempo y el espacio,(Bloch, 1986, Vilar, 1981, Braudel, 1979).
El imperativo de volver la mirada al pasado se impone con frecuencia a
quien pretenda comprender el presente, ya que los hechos sociales con sentido
poseenuna trayectoria de eventos que conviene caracterizar diacrónicamente; es
decir, por sus periodos más importantes distinguiendo las especificidades. El
presente hunde sus raíces, por así decirlo,en el pasado; las causalidades de
ciertos comportamientos en lo individual o colectivo y hasta institucionales suelen
ser consecuencia de modelos adoptados en el pretérito, remoto ocontemporáneo.
Por eso Brito Figueroa (1978) habla elogiando a la historia como una "Ciencia
práctica", que suministra rubros como los reportes de investigación y sus
conclusiones que contribuyen a la t
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CONSECUENCIAS DE NOTENER UN DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA ENERGIA
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ENSAYO SOBRE
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA
- Sus orígenes, etapas, fundamentos y resultados Luis Saavedra
I
En las líneas que siguen se hará un análisis "grosso modo", de lahistoria
de la educación en Venezuela, tomando en consideración sus hitos salientes,
procesos conformantes en períodos particulares y sus fundamentos filosóficos,
sociológicos y pedagógicos, asícomo los resultados- que históricamente se
muestran en documentos; por tanto este ensayo habrá de tener un diseño
precisamente documental pero su enfoque metodológico viene a ser el de laCiencia de la Historia, la cual aspira lograr una visión de totalidad y de síntesis de
procesos económicos, sociales y culturales que expresan la acción de los
hombres en el tiempo y el espacio,(Bloch, 1986, Vilar, 1981, Braudel, 1979).
El imperativo de volver la mirada al pasado se impone con frecuencia a
quien pretenda comprender el presente, ya que los hechos sociales con sentido
poseenuna trayectoria de eventos que conviene caracterizar diacrónicamente; es
decir, por sus periodos más importantes distinguiendo las especificidades. El
presente hunde sus raíces, por así decirlo,en el pasado; las causalidades de
ciertos comportamientos en lo individual o colectivo y hasta institucionales suelen
ser consecuencia de modelos adoptados en el pretérito, remoto ocontemporáneo.
Por eso Brito Figueroa (1978) habla elogiando a la historia como una "Ciencia
práctica", que suministra rubros como los reportes de investigación y sus
conclusiones que contribuyen a la t
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