Educacón: Tema Financiero o De Educación

Páginas: 3 (707 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2011
Educación: ¿Tema Financiero o de Educación?

No me cabe duda que la discusión más fácil de abordar en educación es la relacionada con el dinero. Si a eso se le suma que esta discusión puede serrestringida a financiamiento de la educación superior… QUE DESPILFARRO DE OPORTUNIDAD..!
Supongamos que arreglamos los temas del lucro, repactación de las deudas, incluso que se logra una educacióngratuita… ¿Se solucionaron los problemas?... Categóricamente… NO.
Me explico.
Primero tomemos la educación superior; En un escenario de universidades e institutos que de verdad no lucren y que si existeun margen neto, estos son re-invertidos dentro de las mismas entidades, el problema va a seguir existiendo… alumnos con buena formación de base que se van a seguir nucleando en las mismasuniversidades de siempre… alumnos con mala formación de base que van a ingresar a universidades o institutos con bajas barreras de ingreso y una altísima deserción en los dos primeros años. Lo único que noscambió, es que vamos a tener una gran masa de jóvenes frustrados, sin cartón y sin deuda directa de sus familias… entonces volvamos al ejercicio inicial… ¿Se solucionó el problema financiero para lasfamilias? SI, ¿Se solucionó el problema de educación de las familias? NO.
Educación Básica y Media; Tenemos sostenedores públicos y privados, no lucran y además es gratuita… ¿Desde dónde van a provenirlos estudiantes con buena formación de base para la educación superior? De los mismos colegios particulares y de algunos públicos emblemáticos… ¿Se solucionó el problema financiero para las familias?SI, ¿Se solucionó el problema de educación de las familias? NO.
Disculpen lo descarnada de la siguiente afirmación, pero el real problema del sistema de educación superior en Chile, es la calidad deformación basal de los alumnos. ¿Cómo se puede formar a un periodista si más del 50% de los egresados de educación media no entiende lo que lee… o a un ingeniero, si en igual patética cifra, no logra...
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