Educacóon y cultura en Apan

EDUCACIÓN

El equipamiento que conforma este subsistema está integrado por establecimientos en los que se imparte a la población los servicios educacionales, ya sea en aspectos generales de la cultura humana o en la capacitación de aspectos particulares y específicos de alguna rama de las ciencias o de las técnicas.
La educación se estructura por grados y niveles sucesivos de acuerdo con lasedades biológicas de los educandos; por otra parte, dentro de estos niveles se orienta a diferentes aspectos técnicos, científicos o culturales, que permiten el manejo de los mismos de manera especializada.
Su eficiente operación desde el nivel elemental hasta el superior es fundamental para el desarrollo económico y social; así mismo, para que cumpla con el objetivo de incorporar individuoscapacitados a la sociedad y al sistema productivo, contribuyendo al desarrollo integral del país.
Por otra parte, se estima que un mayor nivel de escolaridad permite a la población hacer un mejor uso y aprovechamiento de otros equipamientos y servicios, como son los del sector salud, asistencia social, cultura, recreación, deporte, entre otros, ampliando la posibilidad del desarrollo individual ydel bienestar colectivo.
Los elementos que integran este subsistema son atribución genérica de la Secretaría de Educación Pública; sin embargo, en algunos casos se establecen en coordinación con los gobiernos estatales y pueden operar con el carácter de autónomos; estos elementos son:

Jardín de Niños (SEPCAPFCE)
Centro de Desarrollo Infantil (CENDI) (SEPCAPFCE)
Centro de Atención Preventivade Educación Preescolar (CAPEP)
Escuela Especial para Atípicos (SEP-CAPFCE)
Escuela Primaria (SEPCAPFCE)
Centro de Capacitación para el Trabajo (SEPCAPFCE)
Telesecundaria (SEPCAPFCE)
Secundaria General(SEP-CAPFCE)
Secundaria Técnica (SEPCAPFCE)
Preparatoria General (SEP-CAPFCE)
Preparatoria por Cooperación (SEP-CAPFCE)
Colegio de Bachilleres(SEP-CAPFCE)
Colegio Nacional de EducaciónProfesional Técnica (CONALEP) (SEPCAPFCE)
Centro de Estudios de Bachillerato(SEPCAPFCE)
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de
Servicios (CETIS) (SEPCAPFCE)
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) (SEP-CAPFCE)
Centro de Estudios Tecnológicos del Mar (SEPCAPFCE)
Instituto Tecnológico (SEP-CAPFCE)
Instituto Tecnológico Agropecuario (ITA) (SEPCAPFCE)
InstitutoTecnológico del Mar(SEP-CAPFCE)
Universidad Estatal (SEPCAPFCE)
Universidad Pedagógica Nacional (UPN) (SEPCAPFCE)

En el municipio de Apan no se cuenta con todos éstos equipamientos debido al numero de población con que cuenta, sin embargo cuenta con la mayoria de los mismos. El equipamiento existente dentro del municipio es el siguiente

JARDIN DE NIÑOS (SEP-CAPFCE)

Inmueble en el que seestablece una o dos escuelas del nivel preescolar, en diferente turno de operación, y en el cual se imparten conocimientos básicos parastimular la formación de hábitos, aptitudes, habilidades y destrezas, a grupos de alumnos con 4 y 5 años de edad, con duración variable de uno a tres años de estudio.Para cumplir con sus funciones cuenta con aulas didácticas, aula cocina, salón de usos múltiples(cantos y juegos), dirección, bodega, intendencia, sanitarios,plaza cívica, estacionamiento, área de juegos, áreas verdes y libres.
Para su establecimiento se recomiendan módulos tipo de 9 y 6 aulas. Su dotación se considera indispensable en localidades con 2,500 habitantes y más.

Dentro del municipio de Apan se encuentra un total de 30 jardines de niños distribuidos en todo el territorio, estosignifica un deficit de -6.77 para la población actual del lugar

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL (CENDI) (SEPCAPFCE)

Instalación destinada a proporcionar el ambiente apropiado para el desarrollo de los niños entre 45 días y 5 años 11 meses de edad, hijos de madres trabajadoras de la Secretaría de Educación Pública, agrupándolos por edades de acuerdo a las etapas establecidas: lactantes,...