Educador fisico

El educador físico es parte fundamental de la Educación física. El educador debe tener las capacidades y conocimientos necesarias y propone el lograr el desarrollo normal del alumno, mediante la implementación del movimiento en sus formas de aplicación. En este caso, el alumno o estudiante reclama y necesita de esta educación de la actividad física, pero teniendo en cuenta las precauciones, comoconsiderar las necesidades de cada tipo de persona. Cada individuo es un ser especial con sus propias características fisiológicas, psicomotrices y afectivas, y su educación física debe ser también especial, basándonos en los objetivos, elección de contenidos y actividades para cada tipo de persona.

El educador físico debe saber impartir la educación física a personas desde la niñez, ya queen esta etapa del aprendizaje inconsciente del alumno debe estar llena de posibilidades de aprendizaje fundamentales, de experiencias motorices vividas y de tiempo y espacio suficiente para realizarlas. En otras palabras: el educador físico actual debe aprovechar la oportunidad y espacio. Privar al niño/alumno de estas oportunidades o pretender acelerar su proceso educativo físico nos traeríaconsecuencias negativas en su desarrollo dentro de la educación básica del alumno/persona.

El educador Física debe satisfacer la necesidad de movimiento del alumno/persona, así favorecer el rendimiento y el conocimiento que deben producirse al pupilo. Actuar ante los hábitos, habilidades, destrezas, descubriendo sus posibilidades como alumno en la educación física.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN

Desdehace tiempo, el educador ha seguido la misma forma de educación que las otras materias, dando al estudiante de educación básica en México un perfil con tendencias y enfoque militarizado sin integrar un concepto de educación física como tal.
El educador físico antiguo en las escuelas imponía el enfoque militar que consistía en actividades de orden y control corporal, marchas y ejerciciosrepetitivos buscando la tonificación física. Mostrando un material didáctico muy pobre, esto es muy común con los educadores físicos en la escuela primaria y secundaria y en el nivel preescolar solo se imparte enfoque psicomotriz. Se buscaba la eficacia del cuerpo a través del perfeccionamiento técnico y la tonificación física. Es común que los entrenadores físicos se guían a través de una regla, dondeel rendimiento se marca en determinadas circunstancias y tiempos. Como ejemplo velocidad para el mismo es cuando se mide el tiempo realizado en una carrera.


En la actualidad el educador físico debe tener diferentes enfoques dependiendo de las necesidades del alumno/persona; y no solo enfocado en un solo perfil educativo. El educador físico con un enfoque deportivo, este se adapta alentrenamiento deportivo de una forma que la sesión de educación física se divide en procesos, como de la misma manera que un entrenamiento deportivo tiene sus procesos: calentamiento, trabajo central y relajación.
El entrenador con un enfoque psicomotriz tiene su aplicación sobre todo en la educación preescolar y se caracteriza porque el niño/alumno se enfrenta a una serie de vivencias y experiencias demovimiento a partir de sus intereses y de lo que puede realmente hacer. Enfocando el descubrimiento y la exploración a través del movimiento.
El educador físico debe tener enfoque de la motricidad inteligente, donde se conjugan el procesos del pensamiento con el movimiento y creativo para lograr la disponibilidad corporal, la interacción dentro de diferentes situaciones más difíciles. Lastécnicas del educador físico se deben hacer énfasis en los movimientos básicos del alumno, a través de variadas experiencias motrices. En los aspectos socio motrices, es enseñar a través de la interacción con los demás, donde el alumno debe tomar diferentes roles en situaciones motrices diversas. En el enfoque psicomotriz, se refiere que el entrenador físico para la educación secundaria, debe...