EDUCADOR NATO

EL EDUCADOR NATO
AUTOR: EDUARD SPRANGER
EN EL LABERINTO DE LAS COMUNIDADES
RESUMEN
Mundo no solo se refiere a las cosas, sino también a ideas de personalidades, historia y espíritu del presente,uno debe pensar en un comportamiento predominantemente contemplativo. La educación ética implica formación de la voluntad, interviene en el desarrollo de las energías interiores, el influirmoralmente solo puede darse en el clima del contacto vivo entre hombres, todo transcurre en un plano en el cual el hombre lleva responsabilidad.
El educador nato, siente que la educación ética no puedelograrse con la mera instrucción, la educación no solo es temporalmente anterior, sino también objetivamente más importante, la influencia más importante se experimenta, cuando se es miembro de un grupo yse vive en él. La educación es siempre la obra de un ser consciente. Los llamados coeducadores secretos, es decir factores ambientales ya existentes, ejercen por cierto también su influencia sobre eleducando. No basta que solamente exista una comunidad en la cual y para la cual se educa, lo que interesa son los contenidos éticos en relación a los cuales la comunidad actúa.
Una pedagogíasociológica tendría la tarea de aclarar, como la educación de un pueblo determina su estructura social general y sus ramificaciones. Una sociología pedagógica indaga las formas de la convivencia y laconciencia de cohesión, que se forman en el ámbito de la educación misma.
El maestro, su objeto siempre es crear un clima bienhechor, pues siempre tiende a que a través de él se crezca interiormente, pero lafamilia no debe de ser desposeída de sus derechos, es un arte pedagógico especial el tejer hilos entre familia y escuela, que envuelvan en un buen sentido pedagógico. El verdadero educador es un magoy un hechicero, necesita de cualidades que no se basan en la intelección y que por lo tanto no pueden ser ni enseñadas ni aprendidas, es necesaria una constante autodisciplina.
El verdadero...