Educador oscila escuela

Artículo publicado en

RES Revista de Educación Social

número 16, Enero de 2013

EL EDUCADOR SOCIAL Y LA ESCUELA.
Justificación de la necesidad de la Educación Social en la escuela.

Sarai Menacho Hernández, Educadora Social.
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RESUMEN
La escuela no es una institución inmune a los cambios sociales que se producen
actualmente fuera de la misma. Las necesidades y problemas presentesen la sociedad
llegan a la escuela, ya que, reciben alumnos y alumnas provenientes de diversos tipos
de familia, orígenes, zonas del entorno, con diferentes problemáticas físicas, psíquicas
etc. El problema es que ni la escuela ni los docentes están preparados para enfrentar
dichas necesidades. Los futuros maestros y maestras no reciben la formación necesaria
para saber resolver conflictos,educar en temas referidos a la educación social sino en
las diferentes didácticas de las materias a impartir. Es por esto, que en el presente
artículo pretendemos justificar la importancia de la figura del educador social, no sólo
en el ámbito no formal, que es importante, sino en el ámbito formal. Dada la
complejidad, es necesario que este agente de cambio social sea capaz de mediar dentro
yfuera de la escuela, entre el alumnado, las familias, los maestros/as y el entorno para
poder paliar y/o resolver las diversas situaciones. La institución escolar debe de
facilitar su incorporación como un profesional más dentro de los centros escolares.
Palabras clave: cambios sociales, necesidades, escuela, educación social, ámbito
formal.
ABSTRACT
Scholar institutions are not immune tothe social changes that occur outside of them.
Current society problems and necessities get to school because it receives students from
different kinds of families, origins and environments with different physical and psychic
problems. Teachers and schools themselves are not ready enough to face those
necessities and it is a big problem. New teachers do not receive enough training to
solvethose conflicts and do not learn about social education skills. In this article, we
pretend to justify the importance of the social educator in a formal and informal
environment. It is necessary that this agent for change can be capable to mediate inside
and outside of the school between students, families, teachers and every environment to
solve different situations. The school has to help toincorporate this agent as one more
professional at school.
Key words: Social changes, necessities, school, social education, formal environment.
Fecha de recepción: 28-11-12. Fecha de aceptación: 15-12-12
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Artículo publicado en

número 16, Enero de 20131. INTRODUCCIÓN.
Tras la búsqueda de documentos que hablasen del educador social en el ámbito de la
escuela, hemos llegado a la conclusión de no existen demasiados estudios e
investigaciones que expliquen si el perfil del educador social responde a las necesidades
en este ámbito. Más bien, la mayoría recalca que el/la educador/a social debe intervenir
únicamente en los ámbitos no formales einformales dejando aparte el ámbito más
académico. Sin embargo sí existen iniciativas de autores que, debido a las nuevas
necesidades sociales y a las nuevas competencias que el/la educador/a social ha ido
adquiriendo, empiezan a considerar que sí tiene cabida en el entorno escolar.

La Educación Social ha ido evolucionando hasta lo que es hoy y es necesario conocer
estos cambios para...