EDUCADOR SOCIAL COMO FORMADOR DE EMPRESA














Asignatura: Psicología Social y de las Organizaciones
Curso: 3º Educación Social. UNED
INDICE

Caso 2: El educador social como formador en la empresa. 3
¿Conoces algún caso en el que el educador social trabaje en este tipo de organización empresarial? 3
¿Qué competencias y habilidades se exigen a un educador social que trabaja como formador? Seguro que serándiferentes a las que deberá desarrollar si le solicitan tareas relacionadas con el diseño y desarrollo del plan de formación en la empresa, ¿cuáles serían, de acuerdo a esta segunda tarea? 4
En el diseño del plan de formación de las empresas, la primera fase del mismo, está relacionada con el diagnóstico de las necesidades de formación de los trabajadores. De acuerdo al METODO ANISE, diseña agrandes rasgos qué y cómo actuarías en torno a las tres etapas: RECONOCIMIENTO, DIAGNÓSTICO Y TOMA DE DECISIONES 6
Reconocimientos 6
Diagnóstico 8
Toma de decisiones 8
Bibliografía. 10
CASO 2: EDUCADOR SOCIAL COMO FORMADOR EN LA EMPRESA

Trabajas en una organización que ofrece servicios de asesoramiento e información laboral a colectivos de trabajadores desempleados; hay un grupo decompañeros, entre los que tú te encuentras, que consideráis necesario reciclaros en temas relacionados con la atención sociolaboral de los colectivos de mujeres, mayores de 45 años, ya que representan un número importantes y son personas asiduas, pues se encuentran en la etapa en la que “el nido ha quedado vacío” y sienten necesidades varias, como por ejemplo retomar su trabajo (abandonado por la crianzade los hijos), encontrarse a sí misma, aportar algún dinero extra (porque la pareja no tiene trabajo…), etc.

Desde la organización os comentan que vuestro planteamiento es importante, urgente y necesario, pero que debido a la crisis, no pueden contratar a un servicio externo que realice un plan de formación que integre y de respuestas a las necesidades de todos los trabajadores; sin embargo,os ofrecen la posibilidad de haceros cargo de este asunto.

CUESTIONES:

1.- ¿Conoces algún caso en el que el educador social trabaje en este tipo de organización empresarial?

Personalmente no conozco ningún educador social que trabaje en la empresa, sin embargo, según Rodriguez, F. (2000), la realidad de los educadores sociales es la siguiente: las empresas no los conocen, las entidadessociales tampoco y además, las pocas que los conocen siguen con la tendencia de abusar de ellos o de los psicólogos como "remedio" universal.
A veces se contrata a educadores sociales por imperativo legal de las subvenciones (como en el caso del Programa de Empleo Público EMORGA), no por decisión de la entidad. Muchos educadores son contratados para puestos de inferior categoría profesional (estasituación es permanente en algunos ámbitos).
En una gran cantidad de ámbitos no sólo no existen educadores sociales, sino que tampoco hay ninguna figura educativa de intervención con formación universitaria (caso de las residencias y centros de día de 3ª edad, donde por regla general sólo se contratan TASOC: Técnico de Animación Sociocultural).

2.- ¿Qué competencias y habilidades se exigen a uneducador social que trabaja como formador? Seguro que serán diferentes a las que deberá desarrollar si le solicitan tareas relacionadas con el diseño y desarrollo del plan de formación en la empresa, ¿cuáles serían, de acuerdo a esta segunda tarea?

Romans (2002) nos dice que el perfil profesional y las competencias que deben tener los educadores sociales se clarifican según se van precisandosus cometidos por medio de la difusión de estudios sobre el tema, de la puntualización de las tareas de estos profesionales que hacen las administraciones públicas, de las aportaciones realizadas por las asociaciones que trabajan en el campo de lo social y de la reflexión sobre la práctica diaria que aportan los mismos educadores.
Siguiendo a Sáez Carreras (1994) vemos que el Parlamento...