Educador Social

PROGRAMA RELACIONADO CON LA SALUD CASO TEMA 1 /nº 1.Establecer relaciones interpersonales supone uno de los objetivos principales que debe plantearse un educador/a social en su trabajo, ya que va a trabajar en equipo con personas, y sus actividades siempre tendrán como “diana” el individuo/los individuos. De este modo, imaginemos, que eres un educador/a social y que trabajas en un centro demenores. Participas en uno de los programas, relacionado con la salud: educación, prevención de conductas no saludables, corrección de hábitos inadecuados, etc. Ocurre que no todos los compañeros consideran necesario que el programa se realice a lo largo del año, y se apuesta por una acción puntual. Tienes muy claro que no debería ser así, y tratarás de convencer al equipo directivo y al resto decompañeros del porqué. De esta manera, PREGUNTAS 1. ¿Dónde y qué información buscarás para apoyar el discurso que vas a preparar? 2. ¿Qué recursos comunicativos/no comunicativos (elementos humanos, tecnológicos, audiovisuales, etc) utilizarás para preparar tu discurso? 3. Dependiendo de las personas con las que pretendas comunicarte, ¿qué bloqueos podrías encontrarte? ¿qué claves tendrás preparadas parainfluir hacia la decisión que tú defiendes? 1- ¿Dónde y qué información buscarás para apoyar el discurso que vas a preparar? Revisión bibliográfica sobre: Legislación educativa que apoye mi propuesta. Referencias a la educación para la salud como parte de la educación permanente e integral de la persona, esta información se buscará por medios electrónicos (Internet, etc.) o bien a través de laspublicaciones de la OMS y de la legislación específica (LOGSE, LOCE… etc.). Bibliografía especializada que apoye mi propuesta, tanto en formato electrónico, revistas especializadas, y libros especializados, pidiendo nos indique algunos ejemplos prácticos además de teóricos con el fin de reforzar mi exposición posterior. Programas de salud aplicados al contexto de "menores". Conductas no saludablesmás habituales en el contexto "menores". Estudios y estadísticas sobre las aplicaciones de programas de salud.

Programas o proyectos realizados anteriormente en ese mismo centro o en otro. Posteriormente los estudiaría y sacaría conclusiones de seguimiento, mejoras, etc. Mediante las TIC; Internet nos ofrece un recurso informativo ilimitado. Desde la búsqueda de artículos periodísticos sobreel tema. Bibliografía relacionada. Direcciones de entidades, organizaciones, asociaciones que han trabajado en programas de salud. Consulta de todo tipo de audiovisuales (películas, documentales, etc.) Estadísticas e información del Ministerio de Salud, Instituto de estadística de la Comunidad donde vayamos a intervenir, Concejalía de Juventud e Instituto de la Juventud INJUVE). A la informaciónrecopilada mediante las tecnologías de la información y la comunicación la completaremos con los siguientes recursos humanos: Entrevistas con responsables de programas de salud (dentistas, pediatras, enfermeras, etc.) del área infantil/juvenil en éste u otro contexto. A ellos les solicitaría me aconsejasen bibliografía, videos, proyectos, webs…, relacionadas con el tema que nos abarca. Asesoramientode las instituciones competentes en materia de salud en el ámbito local, regional etc. con el fin de que me suministren información (tanto oral como escrita) que facilite mi propuesta, ya que verá reforzada por la opinión de expertos en la materia. Entrevistas con responsables de otros centros de menores en los que se hayan llevado a cabo programas de este tipo. Visitas a los Servicios Socialesde la zona, para que me faciliten posibles recursos existentes para el apoyo del programa. Observación participante del contexto y los hábitos de los menores de la zona. Diálogos, charlas, encuestas, entrevistas aleatorias de la población infantil y juvenil y padres. También podemos buscas debates o conferencias. Incluso a través de la propia observación. Por ultimo reuniría toda la información...