Educadora De Párvulos

Diagnostico niveles medios mayores y transiciones

Los siguientes indicadores serán evaluados con las categorías L: logrado, LA: logrado con ayuda, PL: por lograr.

Ámbito : FormaciónPersonal y Social.
Objetivo general : Adquirir y desarrollar progresivamente habilidades para valerse e identificarse a si mismo, en el fortalecimiento de las relaciones con los demás.
Núcleo :Identidad.
Indicadores Matías Aedo Gabriel Castro Nayelly CrisCrisostomo Esteban duelas Camila FFernandez David Gonzalez Joaquín gUERRERO Moises Axel Antonella Fernanda Bryan Pamela Benjamin MaximilianoAgustin Ana renata Mº de los angeles Joseph Francisca salvatieer Leandro Gabriel SSseminario franco Pablo Velazques
1 Reconoce las partes del cuerpo
-ojos.
-oreja.
-manos.2. Expresa o distingue sus sentimientos o emociones
-alegría
-pena
-rabia.
3. Reconoce sus diferencias corporales frente a otro sexo.
4. Seorganiza en proyectos o actividades. (jerarquiza sus responsabilidades)
5. se preocupa por su presentación personal.
6. Domina las partes de sucuerpo (es capaz de mostrar coordinación ojo-mano; ojo-pie)
7. Reconoce sentimientos en el adulto, alegría, pena, rabia.
8. Es perseverante en ellogro de sus compromisos.

Ambito : Formación Personal y Social.
Núcleo : Convivencia.
Indicadores
1 Investiga juegos con sus compañeros.2. Realiza trabajos en conjunto con sus compañeros.
3. Expresa verbal y físicamente sus afectos
4. Comprende normas en la sociedad que vive (limpieza,jerarquía de roles)
5. Maneja técnicas de solución de conflictos.
6. Comparte con sus compañeros.
7. Participa en pequeños grupos....