Educadora De Párvulos.

Alumna : Cynthia Lisette Correa Peña
Docente : Eva Jaqueline Zaraff López
Cátedra : Proyecto de Mejoramiento de la Infancia
Carrera : Pedagogía en Educación Parvularia
Sección 2 / 4º Año
Fecha : 09 de Julio 2012

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.- Titulo del Proyecto : Familia y Comunidad Educativa; juntos en el desarrollo educativo de los niños y niñas.
2.- Nombre y Dirección delCentro Educativo :
* Nombre : Pulgarcito
* Dirección : Calle Machalí #177, Población Irene Frei
Región: VI Provincia: Cachapoal Comuna: Rancagua
3.- Fecha de inicio del proyecto : 23 de Julio 2012
4.- Fecha de término del proyecto : 23 de Noviembre 2012
5.- Responsable del proyecto : Cynthia Correa Peña
6.- Breve descripción del centro en el cual se implementará el proyecto :El jardín Infantil “Pulgarcito” que pertenece a la Junta Nacional de Jardines infantiles ubicado geográficamente en la provincia Cachapoal comuna Rancagua VI Región del Libertador Bernardo O’Higgins. Situado en Población Irene Frei, lo cual es un fragmento vulnerado socioculturalmente. El establecimiento cuenta con cinco niveles educativos:
* Sala Cuna Menor
* Sala Cuna Mayor
*Medio menor
* Medio Mayor
* Transición
A su vez cuenta con una amplia rotación de personal educativo y estamentos participes en el proceso pedagógico de los párvulos:
* Cinco Educadoras de Párvulos, para cada nivel Educativo.
* Catorce Agentes Educativas técnicos, las cuales son ubicadas tres por nivel educativo.
* Dos auxiliares de servicio Menores.
* Tresmanipuladoras de alimentos.
* Dos Agentes educativas técnicos para Extensión Horaria.

* Con una matrícula total: 132 Niños y Niñas.
La modalidad curricular en que se basa el plan de trabajo del Jardin Infantil y Sala Cuna “Pulgarcito”, se sustenta en el curriculum integral, el nuevo referente curricular complementado con las bases curriculares de la educación parvularia, de las cuales podemosobtener diferentes criterios y orientaciones las que nos permiten integrar en los diferentes contextos y procesos de aprendizajes los intereses y necesidades, características y fortalezas de niños/as del grupo general y de aquellos que presentan NEE.
Teniendo en cuenta la selección de aprendizajes de los 3 ámbitos de experiencia para el aprendizaje y sus respectivos núcleos y además consideranlos principios pedagógicos de bienestar, actividad, singularidad, potenciación, relación, unidad de significado y juego, se planifican actividades que permitan en el niño/a instancias lúdicas y significativas, y flexibles, novedosas e integradoras, las cuales a partir de las diferentes experiencias previas irán explorando, descubriendo y asimilando el mundo que les rodea.

7.- Misión y visión dela institución educativa :
* Misión : Otorgar una educación integral, desarrollando la autonomía e identidad de los niños y niñas, a través de una atención de calidad, basada en valores promoviendo las temáticas del buen trato, conciencia ecológica, interculturalidad, genero y derechos del niño y la niña.

* Visión : Promover en la etapa inicial, la estimulación temprana, favoreciendodestrezas y habilidades, bajo un clima de relaciones afectuosas de apoyo y de respeto (Buen trato), reforzando los derechos, valores y deberes del niño y la niña, logrando un desarrollo optimo para la vida.

8.- FODA Institucional:
* Fortalezas:
Interno:
* Los niveles del establecimiento, cuentan con una gran cantidad de rotaciónde personal, suficiente para el trabajo diario con los párvulos.
* El personal, de los diversos estamentos, realizan y/o ponen en práctica, el referente o énfasis curricular institucional, dentro de las prácticas pedagógicas, como es el Buen trato, hacia los niños y niñas, padres y apoderados y comunidad educativa).
* El personal tiene interés y disposición, en participar activamente en...