educadora de parvulo

Pregunta y respuesta evaluación
1.- Porque el proceso de evaluación debe tener como guía los objetivos de aprendizaje?
El profesor debe tener presentes permanente mente los objetivos deaprendizajes en el proceso de evaluación ya que estos objetivos van a verificar si se ha producido aprendizajes en los alumnos o deben ser modificado las estrategias o métodos en el caso de no haber producidoaprendizaje, y así ir logrando cada etapa e ir progresando de una unidad instruccional a otra con el objetivo de alcanzar la meta final de aprendizaje.
2.- En qué momento se debe planificar laevaluación del aprendizaje del alumno?
Se planifica la evaluación de aprendizaje conjuntamente a la elaboración de la planificación de la instrucción, determinando los resultados de dicha instrucción yconsiderando efectos en las diferentes áreas (cognitivo – afectivo- psicomotor)
3.- Que se entiende por retroalimentación?
Son instancias evaluativas permanentes en donde se repasa y verifica loaprendido de lo contrario se modifica y diseña nuevas actividades de instrucción
4.- Porque es necesario que se tenga presente el sistema instruccional concreto para diseñar los procedimientosevaluativos?
Porque son los contenidos y unidades de la asignatura y del nivel a cursar
5.- Porque se puede afirmar que la evaluación es un proceso cíclico?
Porque se repite indefinidamente en cadaetapa
Recogemos datos
Evaluamos la información entregada (analizamos)
Tomamos decisiones
Modificamos
En la próxima etapa volvemos a recoger datos y así sucesivamente ...
6.- Porque podemosafirmar que las evaluaciones formativas tienen una función de retroalimentación del proceso educativo?
Porque se evalúa en cada etapa del proceso de transición de los aprendizajes, retroalimentando(evaluando y verificando lo aprendido) con el fin de optimizar el producto y cumpliendo un rol formativo (formar, corregir.)
7.- Cuales son las principales funciones de la evaluación en el proceso...