Educadora de Parvulos




UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION
FACULTAD DE LENGUAS
POSTITULO EN INGLES EN EDUCACION DE PARVULARIA












“INTERVENCION PEDAGOGICA DE INGLES
EN
1 NIVEL TRANSICION”












Asignatura: Diseño De Proyectos De Intervención Pedagógica
Alumna: Viviana Daroch Moreno
Docente: Rosemarie Elena LamotheVillouta







Concepción, 30 de Mayo de 2012
INTRODUCCION
¿Por qué es importante la enseñanza de inglés? ¿Por qué se debe enseñar desde pequeños?¿Qué herramientas hay utilizar para enseñar esta segunda lengua?. Todas estas preguntas aparecen al momento de pensar específicamente sobre un nuevo idioma, especialmente en el Inglés pues hoy en día se encuentra en boga.
La enseñanza del inglésen cualquier parte del mundo y en la actualidad, es vista como una necesidad y urgencia. No importa en qué continente se encuentre o la edad que se tenga, el hecho es, que para cualquier persona es indispensable tener los respectivos conocimientos de la lengua inglesa, sobre todo en el ámbito profesional.
Ahora si se piensa ¿por qué debemos enseñar desde pequeños a niños de nivel inicial unasegunda lengua? es porque simplemente si desde pequeño se relaciona con el inglés, para cuando éste crezca ya no le resultará un aprendizaje difícil, ni los sonidos un obstáculo que no podrá reproducir, pues esas nociones adquiridas a esa edad no se olvidaran y se convertirán en un aprendizaje significativo, además, si en años posteriores se impulsando cursos de inglés, entonces, prácticamente yaserá un completo conocedor de la lengua inglesa. Por ello, cuando un niño recibe una educación en inglés desde pequeño, ya no será necesario que cuando sea joven tenga que incorporarse en instituciones de idiomas.
Por lo tanto, sabiendo todo lo anterior y llevándolo a la realidad de un contexto en especifico, el proyecto de intervención que se lleva a cabo será en base a los principios mencionadosanteriormente, tomando en cuenta la importancia de aprendizaje oportunos de los preescolares con respecto a esta lengua, por lo que se incorpora en el Colegio Particular subvencionado “Claro de Luna College” de la comuna de Talcahuano, específicamente en el Primer nivel de transición; colegio donde existe un proyecto de inglés el cual es apoyado por un texto de aprendizaje en todos los niveles quedirigen los contenidos necesarios según nivel cursado por los alumnos.

Este proyecto que se mostrará a continuación se centra en la búsqueda de diversas estrategias para solucionar problemas en cuanto al trabajo con el texto de inglés (Best Buddies 2), por lo cual se pretende entregar nuevas actividades y propuestas pedagógicas a desarrollar en el trabajo con niños/as de nivel preescolar enla adquisición de esta segunda lengua, contextualizando el trabajo en las unidades de aprendizaje que se utiliza en el aula, todo esto con el fin de que en un futuro se pueda ampliar al desarrollo constante de las clases de inglés dentro del nivel, considerando las características de los párvulos y sus intereses, logrando crear un ambiente motivador que fomente e incentive a los niños/as desde susinicios escolares a interesarse en aprender y adquirir en su uso cotidiano el idioma inglés como herramienta de desarrollo personal.




















DESCRIPCION DE LA REALIDAD

a) IDENTIFICACION DE LA UNIDAD EDUCATIVA:

Colegio: Claro de Luna College
Dirección: Comuna. Gabriel Toro #221, Talcahuano
Director/a: Carme Julia Ortega
Teléfono:

b) DESCRIPCIÓNDE LA UNIDAD EDUCATIVA:

La intervención pedagógica se desarrollara en el colegio particular subvencionado “Claro de Luna College”.

IDENTIDAD DEL COLEGIO:
El proyecto educativo de nuestro colegio se sustenta en la formación valórica para lograr una persona integral, capaz de trascender en las generaciones futuras.

MISION
Entregar un servicio educativo eficiente, armónico, con un...