Educadora de parvulos

 ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO NIVEL MEDIO MENOR 2013
Periodo y horario
Aprendizaje esperado
Orientación Pedagógica
Evaluación
Recepción
8:30 a 8:45
Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de sus necesidades en ámbitos relativos al vestuario
Se recibirá afectuosamente a los niños y niñas, a su madre, padreo apoderado/a, se invitara a los niños y niñas a sacarse sus prendas, ubicarlas en sus bolsos, sacar su cuaderno y colgar su mochila, posteriormente ponerse el delantal para luego ubicarse en sus puestos de trabajo.
Vestimenta
Lavado de manos
8:45 a 9:00
Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de sus necesidades en ámbitos relativos ala higiene personal
Se invita a los párvulos a l baño, se les menciona que suban sus mangas se acerquen al dispensador de jabón y lo utilicen para lavar sus manos antes de ingerir alimentos, luego se les menciona que se ubiquen en sus puestos
Higiene, lavado de manos
Ingesta de leche
9:00 9:20
Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacciónde sus necesidades en ámbitos relativos a la alimentación
Invitar a los niños y niñas a sentarse en sus sillas junto a las mesas, realizar el rezo y luego cantar la canción para incentivar la ingesta de leche, posterior a esto, favorecer verbalmente que cada niño y niña tome su leche en jarro o vaso según corresponda a su edad, además procurar que coman su galleta, pan o cereal comentando susbeneficios
alimentacion
Hábitos higiénicos
9:20 9:40
Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de sus necesidades en ámbitos relativos a la higiene personal
Se invita a un grupo de párvulos de 6 al baño, solicitando que suban sus mangas, saquen jabón del dispensador y se laven sus manos, luego que lave sus dientes tomando losutensilios para esto, reforzando la técnica y uso adecuado del cepillo, cada niño o niña podrá hacer sus necesidades.
Lavado de manos
Lavado de dientes

Control de esfínter
9:20 a 9:40
Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de sus necesidades en ámbitos relativos a la higiene personal
Se invita a los más pequeños que aún no controlanesfínter a ir al baño o bien ir al mudador para su higiene personal
Control de esfínter
Motricidad fina
9:20 9:40
Adquirir control de la prensión voluntaria en situaciones para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas
Se invita a los párvulos que esperan su turno de ir al baño a tomar rompecabezas y ubicarse en sus puestos para su utilización
Manipulación de elementos
Saludo
9 :40 10:10Mantener una actitud atenta y receptiva en relación a los mensajes verbales, gestuales, y corporales de diferentes interlocutores
Se invitara a los niños y niñas a tomarse de las manitos y cantar la canción del saludo, luego la asistencia, ubicando su distintivo en el panel, cantar la canción de los días de la semana, posteriormente invitarlos a observar el clima y marcarlo en el panel, delegarresponsabilidades marcando en el papel correspondiente cantar canciones relativas al tema que se aborda.
Canto
conversación
Actividad variable N° 1
Según planificación semanal


Actividad Física
10:40 11:10
Reconocer progresivamente que las actividades recreativas al aire libre contribuyen a su bienestar y salud personal
Se invitara a los niños y niñas a realizar secuencia deejercicios y movimientos, mencionando la importancia de la actividad física
Actividad física
Actividad variable N°2
Según planificación semanal


Patio
11:30 a 11:50
Ampliar su campo de interacciones sociales incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia y relacionándose mediante expresiones de diferentes tipos tales como contacto visual, físico, sonrisas, gestos y juegos
Se...