educadora de parvulos

Maltrato infantil y vulneración de los derechos de los niños.

Las estremecedoras imágenes mostradas en la prensa o televisión sobre el maltrato infantil en los jardines revelan una realidad quedebemos enfrentar responsablemente como sociedad. El primer análisis lleva a las conclusiones ya conocidas por todos y que evidentemente concitan el mayor consenso: la vulneración de derechos debe serdenunciada y sancionada y sus víctimas, atendidas y compensadas. Todo esto revela prácticas que también se sostienen por silencios, complicidades, negligencias y abusos de poder. En definitiva, no sonsólo las técnicas y educadoras del jardín las depositarias del problema, sino que también todos aquellos que se convierten en cómplices de estas prácticas tan crueles. Y esto es el no reconocimientosocial del niño como ciudadano y sujeto de derechos. Mientras continuemos representando al niño como un objeto frágil y estresante de manejar, en tanto continuemos viendo al niño como un cuerpo dócily predecible al cual domesticar, y mientras sigamos atribuyéndole a la existencia del niño las dificultades de inserción laboral de la mujer, nuestros jardines infantiles y sistema educativo seguiráninsistiendo en aumentar la vigilancia, los castigos y la reacción remedial. 
Alumna: Karen Muñoz Bahamonde. Profesora: Elizabeth Fernández.
Cátedra: Dimensiones de la oralidad.Carrera: Educación Parvularia.
La vulneración de los derechos de los niños no se explica sólo por razones psicológicas individuales y no es sólo un problema local de calidad. Estaviolencia es un fenómeno cultural, y nos remite a un problema de justicia social que requiere ser abordado como país. Debemos como sociedad comprender que las instituciones y las políticas funcionan en lamedida en que las personas crean en ellas y las hagan vida. En otras palabras, ¿debemos tener cámaras en nuestras aulas para asegurarnos de las prácticas que se ejercen sobre nuestros niño? se cree...