educadora de parvulos

ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO DIARIO – NIVEL MEDIO MAYOR
EDUCADORA DE PARVULOS: – ASISTENTE EN PARVULOS:
Período
Intención pedagógica Aprendizajes esperados
Acciones que se esperan delniño/a
Recursos
Recepción
Autonomía
-Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen de: materiales, actividades, temas, lugares y grupos de trabajo.

-Incorporargradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de algunas necesidades en ámbitos relativos al vestuario.
-Ordenar sus pertenencias Libreta de comunicaciones ycolación.

- Muestra disposición para poner el delantal.

-Elige que material didáctico utilizar

-Canasto para la colación
-Canasto para la libreta
-Canasto con delantales
-Muebles con materialdidáctico (Plastiscina, legos, lápices de colores)
Hábitos higiénicos
Autonomía
-Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia, sueño e higiene, dentro de un contextodiferente a su hogar y sensible a sus necesidades personales.
-Interesarse por realizar acciones en relación al cuidado de sí mismo.
-Subirse las mangas antes de entrar al baño.
-Lavarse losdientes
-Utiliza papel para secarse.
- Intenta limpiarse por sí mismo/a
-Papel higiénico
-Jabón
-Toalla de papel
- Cepillo dental
- Pasta dental
Saludo
Relaciones lógico matemáticas ycuantificación. Convivencia
-Identificar secuencias temporales de acción en rutinas y periodos de tiempo familiares.
-Iniciarse en la práctica de las primeras normas de convivencia en momentos de juego y saludo.-Saluda, -Canta
-identifica días- estaciones del año.
-Dice como está el tiempo.
-identifica su foto y la pega en el panel de asistencia.
-Canciones de saludo
-Panel de asistencia.
-Imágenespara el clima y estaciones del año.
-Foto de cada uno de los niños.


Colación/ Almuerzo
Autonomía. Convivencia
-Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia,...