Educadora de Parvulos
Páginas: 4 (926 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2014
Consejo Final Técnico Pedagógico
Kínder 2013
Educadora:
Curso: KINDER B
Fecha:12 DICIEMBRE 2013
I. Objetivo General:
Evaluar por curso el proceso realizado durante el año 2012 en elámbito pedagógico.
II. Objetivos Específicos:
Presentar el nivel de desarrollo grupal de las habilidades trabajadas.
Comunicación oral (expresión clara, coherente, capacidad de escuchar y seguirinstrucciones grupales)
Alfabetización inicial sonido inicial y final, análisis y síntesis fonológico, conciencia de lo impreso, escritura, nombre y apellido a su manera, textos cortos con sentido.Relaciones lógico – matemática y cuantificación (clasificación, seriación, ordenación de secuencias numéricas, utilización de números para registro de datos, alternativas de solución a problemas lógicomatemáticos planteados.
Presentar los aprendizajes esperados en proceso.
Proponer desafíos y sugerencias de abordaje para el año 2012.
III Proceso de Enseñanza – Aprendizaje
1. Nivel de logrode las habilidades.
Comunicación oral:
Se trabajó en la capacidad de escuchar en forma atenta, de relacionarse con otros, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de mensajesorales, incentivando un vocabulario utilizando frases completas y estructuras lingüísticas progresivamente más complejas.
El 93% (29 alumnos) han logrado cumplir en este eje, sin embargo el 7 % (3alumnos: Calderón, Contreras, Montecinos ) aún requieren un refuerzo por sus dificultades significativas en su lenguaje.
Alfabetización Inicial:
Se intencionó a través de las distintas actividadesla capacidad de ejercitar la conciencia fonológica y el disfrutar, explorar, interesarse y comprender gradualmente que los textos gráficos y escritos representan significados.
El 94% (29 alumnos)han logrado cumplir en este eje, sin embargo el 6% (2 alumnos: Calderón, Urqueta) aún requieren un refuerzo por sus dificultades significativas en su lenguaje.
Relaciones...
Consejo Final Técnico Pedagógico
Kínder 2013
Educadora:
Curso: KINDER B
Fecha:12 DICIEMBRE 2013
I. Objetivo General:
Evaluar por curso el proceso realizado durante el año 2012 en elámbito pedagógico.
II. Objetivos Específicos:
Presentar el nivel de desarrollo grupal de las habilidades trabajadas.
Comunicación oral (expresión clara, coherente, capacidad de escuchar y seguirinstrucciones grupales)
Alfabetización inicial sonido inicial y final, análisis y síntesis fonológico, conciencia de lo impreso, escritura, nombre y apellido a su manera, textos cortos con sentido.Relaciones lógico – matemática y cuantificación (clasificación, seriación, ordenación de secuencias numéricas, utilización de números para registro de datos, alternativas de solución a problemas lógicomatemáticos planteados.
Presentar los aprendizajes esperados en proceso.
Proponer desafíos y sugerencias de abordaje para el año 2012.
III Proceso de Enseñanza – Aprendizaje
1. Nivel de logrode las habilidades.
Comunicación oral:
Se trabajó en la capacidad de escuchar en forma atenta, de relacionarse con otros, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de mensajesorales, incentivando un vocabulario utilizando frases completas y estructuras lingüísticas progresivamente más complejas.
El 93% (29 alumnos) han logrado cumplir en este eje, sin embargo el 7 % (3alumnos: Calderón, Contreras, Montecinos ) aún requieren un refuerzo por sus dificultades significativas en su lenguaje.
Alfabetización Inicial:
Se intencionó a través de las distintas actividadesla capacidad de ejercitar la conciencia fonológica y el disfrutar, explorar, interesarse y comprender gradualmente que los textos gráficos y escritos representan significados.
El 94% (29 alumnos)han logrado cumplir en este eje, sin embargo el 6% (2 alumnos: Calderón, Urqueta) aún requieren un refuerzo por sus dificultades significativas en su lenguaje.
Relaciones...
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