educadora diferencial

LATERALIDAD

Es un predominio motor relacionado con las partes del cuerpo, que integran sus mitades derechas e izquierdas. La lateralidad es el predominio funcional de un lugar del cuerpo sobre el otro, determinado por la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro.
DANIELOSCAR RODRIGUEZ

LA LATERALIDAD ES EL CONJUNTO DE PREDOMINANCIAS QUE ADOPTA O EJERCE UNA PARTE DEL CUERPO POR SOBRE OTRA, SIENDO AMBAS DE CARÁCTER SIMETRICO.
La lateralidad es un buen indicador de la parte del hemisferio que tiene el predominio funcional, aunque se debe considerar que no son opuestos por el contrario se complementan, y que tampoco uno es más importante que el otro. Con estascaracterísticas podemos clasificar si una persona es ZURDA o DIESTRA
Aun cuando las razones de porqué se presenta este tipo de desarrollo no tiene una explicación científica exacta hay ciertos factores que pueden incidir Como son la Herencia y el Adiestramiento (Experiencia).
TEORIAS Y FACTORES
1. Factores neurológicos Basándose en la existencia de dos hemisferios cerebrales y lapredominancia de uno sobre el otro, esto es lo que va a determinar la lateralidad del individuo. En la actualidad, numerosos neurólogos han demostrado que la relación entre predominio hemisférico y lateralidad, no es absoluta.





2. Factores genéticos: Esta teoría intenta explicar la transmisión hereditaria del predominio lateral alegando que la lateralidad de los padres debido a su predominanciahemisférica condicionará la de sus hijos. Zazo, afirma que la lateralidad normal diestra o siniestra queda determinada al nacer y no es una cuestión de educación, a su vez, el hecho de encontrar lateralidades diferentes en gemelos idénticos (20%), tiende a probar que el factor hereditario no actúa solo.

3. Factores sociales: Numerosos son los factores sociales que pueden condicionar lalateralidad del niño La mayor cantidad de población son Diestras y durante mucho tiempo se consideró que la Zurdería era un defecto o manía que había que corregir ahora se sabe que no es así
Significación religiosa. El simbolismo religioso ha influido enormemente en la lateralidad del individuo, tanto es así, que se ha pretendido reeducar al niño zurdo hacia la utilización de la derecha por lasconnotaciones que el ser zurdo, tenía para la iglesia.
El lenguaje. El término diestro siempre se ha relacionado con algo bueno. Lo opuesto al término diestro es siniestro, calificativo con lo que la izquierda se ha venido a relacionar. En cuanto al lenguaje escrito, en nuestra altura,
La escritura se realiza de la izquierda a la derecha, por lo que el zurdo tapará lo que va escribiendo, mientras queel diestro no lo hará.
.






4. Factores Ambientales
Del ámbito familiar. Desde la posición de reposo de la madre embarazada hasta la manera de coger al bebe para amamantarlo, mecerlo, transportarlo, la forma de situarlo o de darle objetos..., etc. puede condicionar la futura lateralidad del niño. Del mismo modo las conductas modelo que los bebes imitan de sus padres tambiénpueden influir en la lateralidad posterior.

Acerca del mobiliario y utensilios. Todos somos conscientes de que el mundo está hecho para el diestro. Los zurdos o mal lateralizados tropiezan con especiales dificultades de adaptación, esto se debe a que la mayor parte del instrumental, se ha fabricado sin tener en cuenta los zurdos. Para concluir este punto, podemos decir que el medio social actúasobre la manualidad reforzando la utilización de una mano en casi todos los aprendizajes.


LATERALIZACIÓN
El proceso que desarrolla la lateralidad se llama LATERALIZACIÓN. Esta se realiza en la educación infantil y consiste en estimular y desarrollar la actividad o las actividades sobre ambas partes del cuerpo y sobre las dos manos, de manera que el niño o la niña tenga suficientes datos...