Educadora Diferencial

|CASO A DESARROLLAR |
|Usted tiene tres estudiantes integrados en un 4° básico. Uno de ellos presenta DEA, específicamente en lectura, otro estudiante presenta TDA y la tercera alumna presenta TEL Mixto. Para facilitar|
|el aprendizaje de estos alumnos en la asignatura de Lenguaje y Comunicación, se establecen los siguientes criterios: |
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|Trabajarán en función del mismo objetivo y contenido establecido para su grupo de referencia. |
|Participarán en las mismas actividades de enseñanza aprendizaje propuestas para su curso, introduciéndose algunos ajustes en las estrategias metodológicas y en las actividades.|
|EJES: |OA a trabajar: |
| |Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: Pronunciando las palabras con precisión, respetando los signos de puntuación,leyendo con |
|LECTURA |entonación y velocidad adecuada. |
| |Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas (claves del texto, raíces y afijos, preguntar a otro, diccionarios, enciclopedias,internet). |
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| |Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.|
| |Escribir creativamente narraciones que incluyan: una secuencia lógica de eventos, inicio, desarrollo y desenlace, conectores adecuados, descripciones, un lenguaje |
|ESCRITURA |expresivo para desarrollar la acción.|
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| |Comprender y disfrutar versiones completas de obras de literatura, narradas o leídas por un adulto.|
| |Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos. |
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|COMUNICACIÓN ORAL | |
|Contenido Conceptual |Contenido Procedimental |Contenido Actitudinal...