Educadora en parvulo


Factores que intervienen en el aprendizaje escolar

Factores Cognitivos. Son manifestaciones innatas que provienen de nuestra cargagenética, y que se ven reflejadas en las habilidades y capacidades desarrolladas en concordancia con las experiencias que generamos con el entorno.
Los educadores que aspiran generar situacionesde aprendizaje efectivas deben, necesariamente relacionar las bases científicas interpersonales de cada niño (a) en particular. Facilitando la adquisición de los aprendizajes de manerasignificativa y acorde a las características del desarrollo propias de cada persona.
En consideración a lo anterior el Aprendizaje se da de acuerdo a determinados procesos y procedimientos de cada niño(a)tales como las operaciones del pensamiento, la capacidad de concentración, memoria las técnicas y estrategias adecuadas, la motivación, la voluntad. Etc.


Operaciones de Pensamiento: Sonprocesos cognitivos tales como:

Percibir: Es el proceso mediante el cual recibimos información del entorno a través de nuestros sentidos.

Observar: Es descubrir el mundo que nos rodea. Haciendouso correcto de todos nuestros canales de la percepción: oidos, ojos, etc.

Interpretar: Es Explicar el significado que tiene una experiencia, es una proceso subjetivo

Analizar: Es la separaciónde las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios
Elementales.

Asociar: Es la acción de relacionar una cosa con otra.

Clasificar: Es organizar elementos yasociarlos conforme a sus principios y categorías.

El cerebro humano de un individuo adulto estándar contiene unos 100.000 millones de neuronas y unos 100 billones de interconexiones (sinapsis) entreéstas.3 Aunque a ciencia cierta nadie sabe la capacidad de memoria del cerebro, puesto que no se dispone de ningún medio fiable para poder calcularla, las estimaciones varían entre 1 y 10 terabytes.4...