educadora especial

vinculación social carrera de educación especial
ENFOQUE METODOLÓGICO:

Dentro de la Carrera de Educación Especial se sistematizarán las experiencias de vinculación social a través de los proyectos de extensión de los espacios pedagógicos propuestos para ese objetivo, en donde se contemplan el desarrollo de las competencias específicas del educador especial a través de un enfoqueintegrado, que tiene los siguientes componentes:

Atención a la diversidad como el conjunto de acciones educativas que en un sentido amplio intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades educativas de todas aquellas personas que requieren una actuación específica derivada de factores particulares, sociales, culturales o cualquier otra, para lograr el desarrollo integral de todas suspotencialidades y formar parte de la sociedad.


Basada en la comunidad La experiencia de realizar una práctica vinculada al servicio de la comunidad le entrega al estudiante la posibilidad de interactuar con personas y conocer realidades distintas a su cotidiano; y la reflexión que se pueda generar, a nivel individual y grupal, puede ser una fuente fundamental de formación de valores y conciencia social.Aprendizaje en Servicio es un metodología pedagógica basada en la experiencia, en la cual los estudiantes, docentes y miembros de una comunidad trabajan juntos para satisfacer las necesidades de esa comunidad; integrando y aplicando competencias académicos profesionales en su vínculo con situaciones reales y la resolución de problemas concretos.


Enfoque Curricular Basado enCompetencias a través de este enfoque se pretende formar ciudadanos con capacidad de proyección social, capaces de movilizar los saberes necesarios para el desempeño profesional exitoso con una actitud crítica y propositiva en la búsqueda y solución de los problemas, con una visión de educación permanente y conciencia de la responsabilidad profesional.

Las experiencias al interior de la Carrera deEducación Especial, nos hacen considerar que la incorporación de dichas metodologías y enfoques, nos permitirá impactar positivamente en los siguientes aspectos:

Desarrollo académico y cognitivo

Capacidades metodológicas para manipular el ambiente: organizar el tiempo y las estrategias para el aprendizaje, tomar decisiones y resolver problemas.

Capacidad de comunicación oral y escrita.Competencias académico profesionales como: compromiso ético, gestión de proyectos socio educativo comunitario, diseño de adaptaciones curriculares, desarrollo de metodologías didácticas, elaboración de programas de asesoramiento asertivo.

Participación en la comunidad y en instituciones públicas


Cualidades y competencias para el liderazgo como: destacar entre los demás, visión de futuro,proactivo, con iniciativa para tomar decisiones y asumir riesgos, buen comunicador: sabe transmitir los mensajes y captar la atención, inspira confianza y contagia entusiasmo, exigente consigo mismo y con los compañeros y carismático, con una habilidad natural para persuadir.

Resilencia: en este caso nos estamos refiriendo a la capacidad de un individuo o de un sistema social de vivir bien ydesarrollarse positivamente, a pesar de las difíciles condiciones de vida y más aún, de salir fortalecidos y ser transformados por ellas.

Empoderamiento: es decir que ayuda a los estudiantes a conocer sus propios talentos y hacer de los conocimientos parte de ellos.

Trabajo en equipo y trabajos con otros

El valor y respeto a la diversidad


CONCEPCIÓN E INTENCIONALIDAD DE LA VINCULACIÓN SOCIALPOR QUÉ IMPLEMENTAR. Las universidades tienen como misión la generación y difusión de conocimientos para de esa manera poder cumplir la función social que se les ha encomendado. En atención a ello se requiere que las instituciones de educación superior inicien un proceso de cambio institucional para estar en sintonía con los cambios que han originado esta nueva época.

Se ha argumentado...