educadora

 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
I DATOS GENERALES
1.1 Sección: RESPETO N° de Niños: 31
1.2 Edad : 03 Años Profesora:

II DENOMINACIÓN: “Me Alimento rico y sano”
III Problemática: Inadecuados Hábitos alimenticios.
IV Justificación: A través de esta unidad queremos que los niños y niñas reconozcan elvalor nutritivo de los alimentos ya
que una mala Alimentación los perjudica en su rendimiento escolar
V Tema Transversal: Educación en salud y Nutrición
VI Duración: del 02 al 30 de






VII Selección de Competencias - Capacidades y Conocimientos – Actitudes


AREACOMPETENCIA

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
PS




Explora de manera autónoma el espacio ,su cuerpo y los objetos ,e interactúa en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su integridad física





Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificándose como parte deun grupo social.

1.2- Explora sus posibilidades de movimiento, con todo su cuerpo, vivenciando de manera autónoma el ritmo en desplazamientos, coordinación y equilibrio postural.



1.8- Coordina con precisión nivel viso motriz; óculo manual,



4.5 Práctica hábitos sociales de convivencia: escuchar, pedir la palabra

1.2.1 Imita diferentes tipos de desplazamiento como marchar,correr, saltar, reptar, gatear, etc.
1.2.2 Menciona el tipo de desplazamiento que desea realizar.

1.2.8. Se desplaza de acuerdo al rimo que emite la maestra mediante la pandereta.


1.8.3. Rasga papeles de diferentes grosores.

4.5.1.Escuha atentamente las indicaciones de la maestra
4.5.2.Da las gracias en los momentos que se requiera hacerlo
4.5.3.Respeta los acuerdos tomados en claseObservación
Fichas de trabajo
Diálogo.
ACTITUDES: Sé muestra autónomo en sus acciones y sus movimientos , tiene iniciativa en el juego , en las rutinas ,en el cumplimiento otras actividades de su preferencia
CA


Practica con agrado hábitos de alimentación, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.

1.1 Demuestra progresivamente hábitosalimenticios para el aprovechamiento de los alimentos que ingiere: mastica bien los alimentos antes de ingerirlos y consume líquidos variados.

1.5Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos

1.1.4 mastica bien los alimentos con la boca cerrada
1.1.2. Toma líquidos del vaso sin derramar.


1.5.1 Nombra los alimentos nutritivos y marca las golosinas


Fichas de trabajo
ObservaciónDialogo


Actitudes: Muestra disposición para alimentarse saludablemente








MAT
Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute

Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación , identificando formas y relacionando espontáneamente objetos y personas

1.2 Agrupa personas, objetos y formasgeométricas con uno o dos atributos,
Verbalizando el criterio de agrupación.

2.1 Identifica y representa formas
geométricas (círculo) relacionándolas
Con objetos de su entorno.
2.2 Relaciona formas geométricas de su
Entorno por semejanzas y diferencias.



1.2.2. Agrupa objetos teniendo en cuenta el color y la forma en material representativo.

2.1.1. Utiliza su cuerpo para formarel círculo
2.1.3.Identifica el circulo en material concreto del aula

2.2.1. Menciona objetos del aula que tienen forma de círculo.


Fichas de trabajo
Observación
Dialogo
Actitudes
. Participa con entusiasmo en las actividades matemáticas



COM
Expresa espontáneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y demostrando...